文档介绍：《普通高中课程方案》解读
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普通高中课程改革势在必行
指导思想与培养目标
课程结构与课程内容
课程实施与评价
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一、普通高中课程改革势在必行
(一)基础教育课程改革的背景
(二)课程改革是国际教育改革的趋势
(三)我国高中课程存在着必须改革的问题
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(一)基础教育课程改革的背景
1999年, 国务院批转了《面向21世纪教育振兴行动计划》,明确提出:
——实施跨世纪素质教育工程,整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力
——改革课程体系和评价制度,争取经过10年左右的实验,在全国推行21世纪基础教育课程教材体系
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1999年,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系
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2001年,《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,明确提出“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”
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公民的责任
个性发展与生存能力
创造力与批判性思维
交流、合作与团队精神
信息素养
国际视野
(1)在培养目标方面,各国普遍关注:
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(2)谋求课程的基础性、多样化和选择性的统一。
法国学校应该让学生获得某种共同文化,获得能力和知识的共同基石,帮助他们获得自治,成为现代社会警醒的公民;让学科的多样性在作为人的学生身上找到统一。(国民教育研究和技术部:《为了21世纪的高中》,1998年)
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