文档介绍：活动目标
   ,探索向17I葵花盘的颜色和构成。
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活动准备
   ,油画棒,勾线笔,素描纸。
   《四朵向日葵》,凡高《向日葵》。
活动过程
   ,导人故事情节。
     (1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事:蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天,他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上,想看看秋天究竟是什么样子的……
     (2)幼儿说说自己印象中的秋天。
   ,观察向日葵。
     (1)欣赏作品,教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变,叠加的变化。
     (2)教师:小蚂蚁爬到向日葵上,会发现哪些秘密呢?
        例如:小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着,发现前面有花格子,再往前一看,又发现了国际象棋棋盘……
     (3)教师:其实呀,所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
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     (1)教师:我们要用神奇的格子画向日葵,这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。
     (2)教师:向日格子裙需要什么颜色才能画出来呢?  (好朋友颜色)
     (3)教师:每个格子里的颜色也不是只有一种,要一层一层地加上去……
   强调渐变和叠加的效果,教师可以边说边示范。
   ,讲讲小蚂蚁找秋天的故事。
【评析】
   本次活动的作品可以看作一个微观世界,以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘,从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。