文档介绍：随性而不随意
【书本解读与作者介绍】
《爱的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯最著名的作品。这是一部以教育为目的的儿童文学作品,它弘扬伟大的爱国主义,歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀,鼓励人们消除阶级观念,在日常生活的交往中,努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。作者是意大利民族复兴运动时期的爱国志士,他的作品以真挚、火热的心,反映了中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德,同时提倡谅解、博爱的精神。
【设计理念】
真正的阅读是一种自由自在的行为,教师不能替代也无法替代学生与文本之间的对话。在班级读书会这个开放的课堂,我们不仅要引导学生对自己的读书所感畅所欲言,还要通过分享彼此的读书方法让学生找到适合自己的读书方法,做到随性而不随意,即依自己的****惯、经验、个性来选择。有技术支撑的阅读,方是有效的阅读,进而走出文本,感受生活,体会现实生活中师生、朋友、同学之间的爱。
【阅读目标】
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、全班交流的过程中对本书主旨有更进一步的理解。
【案例描述】
一、名言分类导入
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:屏幕上的都是有关读书的名言,第一组讲的是——读书的态度,第二组讲的是——读书的作用,而第三组讲的是——读书的方法。今天我们就来举行一个读书方法交流会。我们读的书就是——《爱的教育》。
二、方法荟萃
:同学们近段时间都在阅读这本书,谁能来跟大家分享一下,你是怎么阅读这本书的?
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生:我在读书的时候喜欢把最精彩的部分好好品味一下。
师:他刚刚所说的的确是一种不错的读书方法:一字一句细细品味。(教师随机在黑板上贴方法标签,同时小结该种方法的特点)同学们,有些好的书籍信息量大,含金量高,如同上好的牛肉干,极少水分,句句精髓,我们大段大段地读,难免会消化不良。所以必须边读边加以思考,细细品味。
生:我在读书的时候喜欢用笔将一些好的词句摘录在小本子上,或者在边上写点东西。
师:同学们,他说的这种方法让我想到著名的历史学家吴晗,他特别擅长做读书卡片,读书时见到有用的就抄在一张卡片上,他读了几十年书就做了十几万张卡片,很厉害。读书的时候做批注,提炼一些有用的东西,就算没有白读。(教师随机在黑板上贴方法标签)
:同学们,阅读书籍有那么多的方法可以选择,我们来做个现场调查,看看哪种方法最受大家的欢迎。(在学生选择较多的三种方法之前打上五角星)
:那么我们就运用这些方法走进《爱的教育》之每月故事。
(出示每月故事目录:伦巴第的小哨兵、佛罗伦萨的小抄写员、撒丁岛的少年鼓手、爸爸的看护人、费鲁乔的鲜血、公民荣誉奖章、六千里寻母——从亚平宁山脉到安第斯山脉、客轮失事)
:在上周的作业单中,有较多的同学选择了《佛罗伦萨的小抄写员》。现在我们分组再来读一读,每个小组先商量下你们将采用什么方法来读这个故事,读完之后小组讨论,彼此之间说一说你有什么感受。
(小组选择读书方法进行阅读,教师给予充分的时间让学生在淡淡的音乐声中沉浸于阅读)
三、有方法引导的阅读交流
选录:
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