文档介绍：目录
常设展览
(一)主题思想
(二)设计原则
(三)方案大纲
“科学乐园”主题展厅方案大纲
“华夏之光”主题展厅方案大纲
“探索与发现”主题展厅方案大纲
“科技与生活”主题展厅方案大纲
“挑战与未来”主题展厅方案大纲
室内公共空间展示方案大纲
常设展览
常设展览是科技馆教育功能的主要载体,也是最能代表科技馆特色的教育形式。常设展览力求为观众营造再现科技实践的学****情境,强调以互动、体验的形式引导观众进入科学探索与发现的过程之中。
(一)主题思想
常设展览的主题思想是“创新·和谐”。
创新是科技发展的灵魂,是一个民族发展的不竭动力,是支撑国家崛起的筋骨;科技创新是构建和谐社会的重要途径;科技发展必须注重人类、社会、自然的和谐;创新与和谐体现了时代主题;启迪创新意识、培养和谐观念是中国科技馆理念的核心和精髓。
(二)设计原则
1. 采用主题展开的方式,主要以故事线、知识链等进行设计;
2. 展览与教育活动同步设计,增强展览的教育效果;
3. 以互动参与为主,综合运用多种形式,为观众营造适宜的学****情境;
4. 在展览设计时,充分考虑更新的需要;
5. 充分运用先进的信息技术手段。
(三)方案大纲
围绕常设展览的主题“创新·和谐”,拟在四个楼层设置5 个主题展厅,并对各层的公共空间进行展示设计。
 楼层
主题
说明
科学乐园
为10 岁以下儿童设置, 展示适合儿童身心特点的科技内容, 注重儿童和家长的互动, 让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣, 激发好奇心, 培养对科学的热爱。
1
华夏之光
展示中国古代科技成就, 及其对于中华民族繁衍生息、中国社会发展和世界文明进步的重要作用, 展示中国科技发展与世界科技文明的融合与相互激荡, 让观众在世界科技发展的宏观视角下感怀中华民族的智慧和创造。
2
探索与发现
展示科技的美妙和神奇, 展示人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法, 使观众体会科学探索与发现带来的乐趣, 激发科学兴趣、启迪创新意识。
3
科技与生活
展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响, 传播科技以人为本的观念, 使观众感受科技创新为人类带来的福祉和恩惠。
4
挑战与未来
展示人类面临的重大问题与挑战, 展示科技创新对可持续发展的贡献, 展示人类对未来生活的畅想, 使观众认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择, 引导观众对未来科技发展问题的关注和思考。
室内公共空间
创新之美和谐之美
展示科学之美和中外科技文明, 营造科技文化氛围, 使观众在美的环境中感受科技的魅力, 增加科技的亲和力。
“科学乐园”主题展厅方案大纲
2007年09月21日
“科学乐园”主题展厅“为3-10 岁儿童设置,展示适合儿童身心特点的科技内容,注重儿童和家长的互动,让儿童在展览和游戏中体验探究的乐趣,激发好奇心,培养对科学的热爱”。
展厅位置图:
 “科学乐园”主题展厅的主要目标对象是学龄前和小学中低年级儿童,即3-10 岁,其行为和心理特点等与其他人群明显不同,须着重切合他们身体发育和认知发展的需要,进行科学启蒙教育。因此,除遵循常设展览通行的设计原则外,还要满足以下特殊要求:
(1)适应不同年龄、不同学****类型、不同知识基础儿童的需要,教育内容多层次,表达方式多样化,使处于不同发展阶段的儿童在展览和教育活动中都能获得独特的体验。
(2)既要重视儿童的认知发展,还应促进儿童情感和社会性发展。
(3)展览主题、展示内容、表现形式和环境氛围要突出儿童特色,使儿童有归属感,并利于激发他们乐于幻想的创造性潜质。
(4)为了便于有针对性的开展教育活动和进行管理,充分保障儿童安全,将适合不同年龄段儿童参与的项目大致分类组合。
(5)重视陪同家长的作用,鼓励***和儿童之间的互动。为携带低龄幼儿参观的家长设置亲子互动区,提供有利于幼儿发展的友好环境,并普及科学育儿等方面的知识。
“科学乐园”主题展厅依据中国科技馆理念,围绕常设展览主题,针对主要目标对象,提出以下四方面的设计思路:
1          鼓励儿童主动探究、亲身体验、积极思考,启迪创新思维、激发科学兴趣,培养与他人以及自然友好相处的意识。
2          以当代中国儿童的日常生活为基础,选择符合他们身心特点和接受能力的内容,反映科技对生活的影响,同时适当表现人类发展面临的能源资源、生态环境、安全健康等科技问题和多元性的世界文化。
3          以儿童易于理解的方式,采用以游戏化、探究式互动参与为主的多样化展教形式,营造轻松、快乐的学****情境。
4          以儿童成长和发展为本,遵循他们的身