文档介绍：1
课程定位
计算机公共教学核心课程
大学通识教育类核心课程
教学目标
培养学生信息素养
培养学生计算思维
传授计算科学知识
授课对象
非计算机类各专业本科生
课程设置简介
—新梦想、新生活、新课程—
大学计算机-计算思维的视角
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中国大学(工程技术类)MOOC排名( 截止到2014年12月22日)
1、数据结构陈越浙江大学 25134人
2、大学计算机—计算思维导论战德臣哈尔滨工业大学 18829人
3、大数据算法王宏志哈尔滨工业大学 15513人
4、电路罗先觉西安交通大学 12067人
5、C语言程序设计(上) 李凤霞北京理工大学 10482人
6、大学计算机吴宁西安交通大学 10306人
7、C语言程序设计精髓苏小红哈尔滨工业大学 8928人
8、微电子电路基础桂小琰北京理工大学 8834人
9、大学计算机基础刘越国防科技大学 7235人
10、工程项目管理丁士昭同济大学 7130人
PS图像处理作业
作业不仅是展示技术,更是态度、学****效率和细节管理的展示
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1、图像裁剪处理 2、色彩调整 3、图像合成(图层蒙版技术)
(实用)
(唯美)
(创意)
1、图像裁剪处理——PS之“裁剪工具”:照片使用之前可以适当裁剪处理
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可以实现自由裁剪,或成批图像裁剪为相同的尺寸,比较实用的工具
2、色彩调整——PS之“调整”命令:可以调整图像的对比度、亮度等
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调整之前
2、色彩调整——PS之“调整”命令:色彩调整能达到唯美效果,但应慎重
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调整之后
3、图像合成(图层蒙版技术)
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两幅图像融合后的效果图
图层蒙版及其原理:图层蒙版的黑白分布影响图层图像的隐藏和显示
图层蒙板(Mask):实质是可以添加在当前图层(图像)上的一个256级灰度图像(黑、白、灰)。图层图像添加“图层蒙版”之后,可以像编辑普通的图像一样,对图层蒙版进行编辑修改,编辑和修改的结果将影响图层图像内容的显示或隐藏。图层蒙版作用原理—当前图层(图像)添加“图层蒙版”之后,通过观察“图层”调板的当前图层缩览图右侧的“图层蒙版缩览图”查看图层蒙版的黑白分布
图层蒙版白色区域(编辑后)对应的当前图层图像内容正常显示
图层蒙版黑色区域对应的当前图层图像内容将被隐藏:观察图像编辑窗口看出,这部分内容被隐藏,显示的是下面层图层内容
图层蒙版若涂有灰色区,将当前图层与下面图层的内容半隐半现
基于上述图层蒙版原理:可以用画笔工具或渐变工具编辑图层蒙版,从而实现相邻的上下两个图层图像的自然融合或创意合成效果。
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