文档介绍：第一单元: 红灯停绿灯行
课题红眼睛绿眼睛
主备人:李文卓
课型
唱歌
课时
一课时
教
学
目
标
知识与技能:
学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
过程与方法:
能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
情感、态度和价值观:
了解小学生常见的行为规范。
教学重点
准确的演唱歌曲。
教学难点
看见绿灯放声歌唱,看见红灯心里默唱。
教具学具
教
学
过
程
师生互动设计
二次备课
(修改与批注)
一、演示动画导入新课。
师:刚才老师演示的是什么图片?它一闪闪的像什么?
生: “红绿灯,像眼睛。”
师:有几种颜色?说出颜色。
生:红色和绿色。
师:红色的像?
生:红眼睛。
师:绿色的像?
生:绿眼睛。
师:这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》
二、新授课。
师:请同学们听歌曲,听后回答,歌曲告诉我们什么?
生1:歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行,绿灯亮了才能通行。
生2:歌曲告诉我们要遵守交通规则。
师:同学们说得很对,红绿灯是交通指示灯,是生命的灯,过马路时候如果不注意看会给别人和自己带来生命危险。请大家看录像。
师:放闯红灯之后出车祸的录像,让学生观看后谈自己的观后感。
生1:流着泪说;“太可怜了,他们死得好惨,他们不该闯红灯。”
生2:气愤地说:“要是遵守交通规则,这车祸不就没有了吗”
生3:号召性的说:“同学们,看看那几个被车撞死的学生,他们的亲人哭得多伤心。车祸不仅给自己带来痛苦,也给别人带来痛苦,我们要从小养成遵守交通法规的好习惯,”
师:交通法规很重要,《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的,我们来学唱这首歌好吗?
生:好!
1、教师范唱,学生听唱。
2、师伴奏学生听旋律唱歌。
3、让学生听伴奏自己表演唱。
师:强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作,有的一边眨着眼睛,一边在老师的伴奏下演唱。
师:自由组合表演歌曲。要求有表演行人