文档介绍：课题:
《说说我的家》
活动目标:
1、初步了解家庭的基本成员,能有条理地介绍自己的家庭。
2、了解并介绍家庭成员的工作、爱好、习惯。
3、初步感受到家的温馨和幸福。
活动重难点:
引导学生了解自己的家和家人,从而唤起对自己家的自豪感与幸福感。
活动准备:
1、每位学生准备一张全家福,以作介绍交流时用。
2、课件制作,准备音乐《让爱住我家》、《可爱的家庭》等。
活动时间:
一课时
活动过程:
活动一:儿歌激趣,走进我的家
1、师:同学们,有一首儿歌,大家都比较熟悉,现在就我们一起来欣赏一下。(课件:儿歌动画《家》)
2、师:同学们,你们有没有自己的家呢?你们喜不喜欢自己的家呢?那今
天我们的品德与生活课就来学习第九课《说说我的家》(板书:说说我的家)
3、师:在今天的学习中,我们还要进行一个小组比赛,看哪一组的同学们
最会听讲,最会发言,老师就给这一组的同学们贴上一朵漂亮的花。
活动二:展示照片,说说我的家
师:现在请大家看大屏幕上的这张全家福照片(课件:教师全家福照),
这张照片是洪老师十岁的时候照的,到现在已经有整整二十年了,哪位同学能够从照片中找出小时候的我?
师:你找得可真准!从照片上可以看出来,洪老师家里有几口人?对,有五
口人,有爸爸、妈妈、姐姐、弟弟和我。
师:听了刚才老师的介绍,相信同学们对我的家一定有所了解了!那么,你
们还想知道些什么呢?请同学们提问,老师来回答你!
生:……
师:(我的爸爸是一名优秀的中学老师,工作起来可认真了;妈妈是一名工人,
有着一双勤劳的手,总能把家里收拾得干干净净、整整齐齐的,还能做出一桌香喷喷的饭菜呢;姐姐、弟弟和我,小时候经常会在一起学习、一起跳房子、一起看动画片,现在长大了,我们还是会经常在一起下下棋,谈谈工作,你们瞧,洪老师一家多幸福呀!)
师:同学们真会学习,真会提问,不过,老师也很想了解你们的家,你
们愿意把自己的家介绍给老师和同学们听吗?
师:好,那么,请同学们仔细地想想,怎样才能把你的家说清楚呢?
生:大声一点、每个家庭成员都要介绍清楚、可以介绍家庭地址、可以....
师:(总结)这点很重要,待会在介绍的时候可千万别忘了!(这的确是一个
好办法、你真细心,老师相信你一定能把自己的家介绍清楚)
师:现在就请同学们先在小组内说一说?(课件:说一说)说的时候要一个
一个地说,每个同学都要说到;说的时候,还要注意用一用刚才同学们提到的一
些介绍家的好方法。开始!
师:谁愿意第一个上台来给大家介绍介绍。
师:还有哪位同学能像他这样大声地介绍自己的家?(你介绍得真清楚,
不过老师还想知道你这张照片是什么时候照的,在哪儿照的?同学们,你们看他长得是像爸爸,还是像妈妈?老师发现你们这一家人都特别会笑,从你们的笑容里老师就知道你们一家过得特别开心,是不这样?)
师:(指着一学生照片)这可真是一个大家庭,同学们有没有问题想问问***?
师:看来,照片的威力可真不小,只要我们一拿起它,就能马上想起很
多很多美好的时刻,所以我们一定要爱惜它,保管好它。现在就请大家把照片收好,回家后也像老师这样把一张一张照片装进相册,老师相信你们以后也一定会在生活中留下很多很多温馨美好的回忆。
活动三:幸福故事,感受温馨的家