校本教研方案 王素杰.doc

文档介绍：“国培计划(2015)”—河南省初中数学教师乡村教师访名校培训项目
学员校本教研活动方案
学校(机构): 西华县叶埠口乡第一初级中学
学科(领域): 初中数学
姓名: 王素杰
二〇一五年四月
一、校本教研实施方案
教研主题
调查分析初中学生运算能力存在问题的各种原因
指导思想
“培养和发展学生的数学思维能力是发展智力、培养全面数学能力的主要途径,因此,数学课程应注意提高学生的数学思维能力,这也是数学教育的基本目标之一”。
目标
定位
,找到相应的解决方法与对策,以便在今后的教学中推广应用。
、法则的记忆,掌握一些速算的方法。
、式的恒等变形(变换)能力的训练。 
。
,积累经验形成校本,使教师不断成长进步。
教研形式
专题研讨
教研方式
观察法、调查法、测试法、总结法、文献法、行动研究法
校本教研策略


六、校本教研活动安排(时间、内容、参研对象)
(1)第一阶段(—— )查阅相关文献,学习前人与之相关的研究成果。填写开题报告,理论结合实践,制定相对应的研究方向。
(2)第二阶段(——)研究实施阶段,首先制定调查问卷,对自己所带班级的运算能力进行考核、调查和评定,制定教学方法。第二步,是实施,并阶段考核,及时修正策略和方法。形成中期报告。
(3)第三阶段(——)继续进行课堂试验操作,形成长期的教学方法。书写结题报告和电子展示文稿,形成小课题成果。
时间(起止时间)
研究内容
参研对象
备注
——
查阅关于初中学生运算能力的相关文献
相关文献
《中学数学课程标准(实验)》--北京师范大学出版社;
《数学课程标准解读》---北京师范大学出版社;
《新课程中:困惑与成长》陈大伟编著—四川大学出版社;