文档介绍：《包装设计》课程规范(讲授、讲授+实验、实验、实****br/>课程号
 DX0941945
课程名称
包装设计
课程英文
名称
package design
总学时数/周数
64/16
学分
4
讲授学时
40
实验
学时
24
实****周数
4
开课单位
艺术学院
适用专业
视觉传达艺术设计
课程类别
专业教育课程
修读方式
选修/必修
先修课程
版式设计、字体设计、插图设计
考核方式
本课程考核方式为考察:
平时成绩(20%)+期末成绩(80%)
平时成绩:课堂练****课堂出勤
期末成绩:命题设计方案一套
提交装订成册的纸质包装设计流程手册一套,其中包括设计商品内容介绍,系列包装设计一组,实物图,包装结构图,设计流程介绍。
评分标准:
优(100-90分):表现明确突出,有独特的设计形式,合理的表现了整体性;
良(89-80分):较好的表现内容,有一定节奏性,设计形式合理,整体性把握较合理;
中(79-70分):能够表现内容,设计形式较合理,能够把握设计的整体性;
及格(69-60分):基本表现主题,设计形式一般,基本把握设计的整体性;
差(59分以下):主次内容表现混淆,设计形式不明确,缺少联系性,整体性较差。
教材及主要教学参考书
《包装设计——创意思维与表现》陈莹燕主编/2010-09-01 /武汉大学出版社
《包装设计与技术课程》沈伟伟,陈瑜编著/2015-06-01 /中国纺织出版社
课程简介
本课程属于专业课程。
能力培养任务
要求学生对系列化包装设计有所了解和认识,明确系列化包装的设计目标和设计功能,通过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义,中国包装设计发展历史,设计师的地位和作用, 现代包装设计的特征和功能包装设计方法及设计流程,包装设计定位.
一、课程概况
二、课程知识、能力体系
《包装设计》课程知识(能力)体系
序号
知识单元描述
知识点
对应能力
学时
要求
第一章
包装设计概论
包装设计的定义
概念理解
4
概念理解
包装的起源及变革
概念理解
2
了解
包装设计的价值和意义
概念理解
2
概念理解
第二章
包装的功能
包装的保护功能
应用能力
2
熟悉
包装的便利功能
应用能力
2
熟悉
包装的促销功能
应用能力
2
熟悉
包装的精神功能
应用能力
2
熟悉
第三章
包装的容器造型
包装的容器造型的种类
概念理解
2
熟悉
包装的容器造型的基础和方法
应用能力
3
熟悉
包装的容器造型的原则
应用能力
3
熟悉
第四章
包装的装潢
包装中的文字设计
应用能力
3
掌握
包装中的图形
应用能力
3
掌握
包装中的版式设计
应用能力
2
掌握
第五章
包装的设计
流程
市场调查
应用能力
1
掌握
包装设计定位
应用能力
2
掌握
包装设计策划
应用能力
1
掌握
包装设计草图结构图
应用能力
2
掌握
包装设计的制作
应用能力
2
掌握
三、教学内容及基本要求
理论教学部分(按章节顺序填写)学时:
第一章
包装设计概论
教学目的
和要求
通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。本章节的授课,让学生对系列化包装设计有所了解和认识,明确系列化包装的设计目标和设计功能,通过实践掌握包装设计的整个过程。包装的定义,中国包装设计发展历史,设计师的地位和作用, 现代包装设计的特征和功能。
重点和难点
重点:包装的根本目的
难点:不同类别的包装注意事项
“三基”分析
基本知识:包装的概念
基本理论:包装设计是为了解决商品在储存,运输、销售、消费等各个环节的问题
基本方法:市场是检验包装设计的唯一途径。
教学内容与
学时分配
一、包装简史(1)
原始包装萌芽阶段
古代包装
近代包装阶段
现代包装阶段
二、概念(2)
三、分类(2)
四、发展方向(1)
教学方法与
教学手段
教学方法:讲授、案例教学、作品赏析
教学手段:多媒体多媒体 ppt 演示,小组讨论及交流评析, 现场实物讲解讲课与作品图例赏析结合,课堂讲解一般材料及工艺图片展示、课堂讲授、学****讨论。
本章思考题
包装设计的价值和意义
主要
参考资料
《包装设计——创意思维与表现》陈莹燕主编/2010-09-01 /武汉大学出版社
备注
制定者:
第二章
包装的功能
教学目的
和要求
掌握包装的功能,能够在设计中实现包装的功能从而达到包装的目的和意义。
重点和难点
重点:包装的促销功能