文档介绍：尊敬的各位领导、同志们:
大家好!
梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通的班主任。我于2001年9月参加工作,至今已经整整13年了。在这13年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的工作,谈一谈我的认识和体会,向大家作以汇报。
一、***满怀,无私奉献
我热爱自己的工作, 如同热爱自己的生命。我用心去做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。还记得我班级的李雪同学,她的父母离异了,妈妈走了,爸爸再婚了,幼小的她和奶奶一起生活,也许是幼小的心灵受到了打击,也许是思念自己的妈妈,那段时间她总是闷闷不乐,上课总是心不在焉。孩子无法选择父母,在不幸的婚姻中,受到伤害最多的是无辜的孩子。了解到情况后,我主动找她谈心,她对着我“哇”的一声哭了出来,哽咽着说:“老师,没有人要我了。”可怜的孩子!是啊,8、9岁正是在父母怀里撒娇的年纪,而她却得不到父母的关爱,我把她轻轻揽在怀里,拍着她的背说:“老师要你!”在以后的几年里,我一直关注她的生活,为她添置新衣,生活用品,一直到她小学毕业,她的学****成绩也有显著提高。现在她已经上初三了,还经常给我打来电话。就在昨天,我接到李雪的电话。在电话里她对我说,因为种种原因,她产生了辍学的念头。我赶紧开导她,为她拨正航向。教育需要爱,更需要奉献,我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!
二、率先垂范,身教感染
在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学****时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济,教书育人
班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对他们,我做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不