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基于PLC与变频器控制的扶梯设计学士毕业论文.docx

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基于PLC与变频器控制的扶梯设计学士毕业论文.docx

上传人:shujukd 2018/7/19 文件大小:1.93 MB

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基于PLC与变频器控制的扶梯设计学士毕业论文.docx

文档介绍

文档介绍:摘要
自动扶梯是生活中随处可见的一道风景线。它由一台特种结构型式的链式输送机和两台特殊结构型式的胶带输送机所组合而成的,用以在建筑物的不同层高间运载人员上下的一种连续输送机械装置。广泛用于车站、码头、商场、机场和地下铁道等人流集中的地方。
随着自动扶梯进一步发展,用户对扶梯的工艺设计、高科技性、安全、节能性能、智能化的要求也越来越高,促使变频控制在扶梯领域被广泛地应用。本文系统采用红外传感器、三菱FX2N PLC可编程序控制器与三菱FR-E740变频器的控制组合,构成的调速系统对传统扶梯进行改造后,使扶梯具备平稳启动、节能运行和检修运行功能。扶梯启动时,避免产生很大的启动电流;无人乘梯时,扶梯由额定运行速度转为低速运行,即节约了能源,减小了机械磨损,也为乘客明确了扶梯运行方向;扶梯的日常使用由保护系统自动润滑装置对扶梯各主要部件润滑,即延长了扶梯的使用寿命,也降低了运行噪声。电气安全装置通过硬件与软件的结合使用以及机械保护等,使用户在使用过程中更加安全。扶梯检修时,检修运行功能保证了扶梯检修精度。
本论文分为六个部分,即:交流变频调速系统概论及自动扶梯系统简介;交流调速系统方案论证和系统组成;自动扶梯系统的工作原理及电路设计;自动扶梯系统的参数设定及PLC程序设计;系统的应用价值、电气安全等。
关键词:FX2N PLC,FR-E740变频器,节能分析,自动控制原理的设计
毕业设计(论文)原创性声明和使用授权说明
原创性声明
本人郑重承诺:所呈交的毕业设计(论文),是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体,均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。
作者签名: 日期: 
指导教师签名: 日期:
使用授权说明
本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)的规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)的印刷本和电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)的印刷本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。
作者签名: 日期: 
学位论文原创性声明
本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。
作者签名: 日期: 年月日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。
涉密论文按学校规定处理。
作者签名: 日期: 年月日
导师签名: 日期: 年月日
指导教师评阅书
指导教师评价:
一、撰写(设计)过程
1、学生在论文(设计)过程中的治学态度、工作精神
□优□良□中□及格□不及格
2、学生掌握专业知识、技能的扎实程度
□优□良□中□及格□不及格
3、学生综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题的能力
□优□良□中□及格□不及格
4、研究方法的科学性;技术线路的可行性;设计方案的合理性
□优□良□中□及格□不及格
5、完成毕业论文(设计)期间的出勤情况
□优□良□中□及格□不及格
二、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□优□良□中□及格□不及格
三、论文(设计)水平
1、论文(设计)的理论意义或对解决实际问题的指导意义
□优□良□中□及格□不及格
2、论文的观念是否有新意?设计是否有创意?
□优□良□中□及格□不及格
3、论文(设计说明书)所体现的整体水平
□优□良□中□及格□不及格
建议成绩:□优□良□中□及格□不及格
(在所选等级前的□内画“√”)
指导教师: (签名) 单位: (盖章)
年月日
评阅教师评阅书
评阅教师评价:
一、论文(设计)质量
1、论文(设计)的整体结构是否符合撰写规范?
□优□良□中□及格□不及格
2、是否完成指定的论文(设计)任务(包括装订及附件)?
□优□良□中□及格□不及格

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