文档介绍：十佳优秀辅导员事迹汇报材料
###老师于1998年参加工作,一直任中队辅导员,承担班主任和数学学科教学工作,至今已有12年,工作中从不挑三捡四,勤勤恳恳,兢兢业业。他政治思想过硬,坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,热爱少年儿童,热爱少先队工作,在教育、教学中能自觉实践“三个代表”重要思想,努力把握时代的脉搏,坚持与时俱进的原则,开展少先队工作,成效显著。他具有良好的道德修养,为人正直,作风正派,处处严格要求自己,是少年儿童的表率。工作中,他十分重视少年儿童的品德教育,努力钻研少先队工作业务,具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感,富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度,在教育教学过程中本着科学的态度,灵活务实地做好少先队工作,深受学生的欢迎和尊敬,得到家长的充分信任和好评,现将他在工作情况简要汇报如下:
一、关爱儿童,做他们的知心朋友
作为少先队中队辅导员,他对自己的劳动对象——儿童倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待。工作认真负责,从不敷衍塞责。深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化,处处为学生着想,时间一长,自然成了孩子们的知心朋友,正像老师说的那样:“孩子们既‘怕’他,又爱他”。XX年9月,他接管的是即将毕业的孩子,学****底子薄弱,纪律道德差,而且面临毕业,学生情绪比较浮动,更加不易管理,那个老师都挠头。为了使他们平稳的过渡到初中,田老师倾注了大量的精力,采取贴身教育的方法,收到了很好的效果。他每天早早地来到学校,在教室门口迎接他们的到来,孩子们走进窗明几净的教室第一个见到的就是他,他每天坚持花点时间和孩子们讲校纪校规,深入浅出地对孩子进行行为规范训练。由于他工作能深入到细微处,在他的引导和帮助下,学生们逐渐养成了良好的行为****惯,上课遵守纪律,集体观念基本形成,几乎没有迟到等不良现象,在毕业之前没有发生过一起打架斗殴事件。
他关心学生从点滴做起。XX年9月,他接管了四年级。一次,他走进教室发现一个女同学正埋头痛哭,通过单独交流后得知,这孩子的父母因吵闹而离婚,孩子伤心所致。于是,作为中队辅导员的他耐心开导孩子,做孩子的思想工作,帮助孩子树立信心,并在学****和生活上给予该生以更多的关爱,经常和他谈心,了解其心理变化,给予鼓励和引导,使孩子渐渐地走出了阴影,并以积极的状态投入到学****生活中。诸如此类的事例还有很多。
二、为人师表,注重身教,做儿童的表率
“师者,传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书,更重要的是要教会学生怎样做人,要教会学生如何做人,首先,教师自己要为人正直,作风正派,具有良好的品德修养,因此,他很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到,例如他要求学生按时上学,不迟到,他就从不迟到,而且尽可能地早到校,让学生不乱丢果皮纸屑,他只要见到纸屑就随手捡起,并带领他们做好值日工作,值日生每日一换,可他却是天天的值日生,他认真、严谨的工作作风潜移默化着他的学生。在他的言传身教下,所辅导的中队作风硬,是团结友爱,奋发向上的集体,多次被评为校级行为规范示范班,他本人也多次被评为优秀班主任,并且多次获得区级奖励。
三、开展丰富多彩的德育实践活动,培养儿童良好的道德品质
学生德育教育是素质教育必不可少的内容。田红争老师始终将学生的德育放在首位,他根据学生的心理特点,开展多种形式的德育实践活动,把“德育活动”作为德育工作的一个抓手,努力做实做好,寄教育于活动之中。例如围绕“热爱祖国”开展五角星剪贴展览、祖国版图拼版比赛等知识浅显、操作简单、趣味性强的活动,以及“祖国的世界之星”等有一定知识含量的活动,并充分利用现有资源开展了“环保小卫士”、“我为祖国添点绿”、“我是学校小主人”、“我为班集体荣誉献策”、“重阳敬老”、“学雷锋、三月行”等活动。学生在活动中开拓了视野,增长了知识,接受了思想道德教育,增强了社会责任感。
另外,他善于抓住社会热点开展德育活动。XX年汶川大地震发生后,田老师第一时间和校领导协商,在全校开展了“心系汶川”的捐款活动,通过这个活动,调动了孩子们的爱心,是他们获得了丰富的爱国主义情怀的熏陶。XX年春,西南三省遭遇百年不遇的旱灾,田红争老师又一次在领导的帮助下,发动学生掀起了为西南捐款的活动。XX年团中央倡导“争当四好少年”,田老师抓住这个契机,利用多种途径,在班级掀起了一个争当四好少年的高潮。
四、尊重儿童个性差异,培养综合能力
做任何事都要讲方法,少先队工作也不例外。在带领队员开展活动过程中,田红争老师能充分考虑到个体需要和个体发展的规律,突出队员在教育活动中的主体地位,十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度,在教育方法上追求多样,学生之间的差异性是客观存在的,他能够从客观实际出发,不做硬性规定,注重在原有