文档介绍：卡通设计
教材分析:
本课是湖北版美术教材第十一册的一节欣赏课,以同学们特别喜欢的卡通形象为题材,学生会特别喜欢,本课要求学生了解一定的卡通知识:卡通的历史、制作过程、设计遵循的原则等。卡通是英文Cartoon的音译,意思是连续的画面,也可以称为动画片或动画连环画。夸张与变形是卡通的灵魂,它能使画中的形象特征更加鲜明、更加典型且富有情感并有加强叙事和传情的效果。
在教学设计过程中,我主要让学生课前收集有关卡通画的资料,并学会在收集资料的过程中注意取舍,保留有价值的资料。教学方法主要是以小组为单位通过竞争学习,优胜小组点播卡通片、及游戏相结合的学习方法,学生的积极性会比较高。
教学片段:
游戏导入:
师:今天我们的美术课以小组为单位竞争,小组成员回答对一个问题可以为小组加一颗五星,五星多的小组获胜,就有奖励。
看大屏幕,你看到哪些卡通形象?(幻灯快速闪动卡通形象)
生:我看到了唐老鸭、流川枫、三毛。
我看到了小熊威尼、大番薯。
我还看到了蓝精灵、超人……
师:我们一起再来欣赏一下,看看是哪些卡通小客人?(幻灯片回放)
这些卡通形象都是我们生活中的好朋友,今天我们就来欣赏这些生动的卡通形象。
(板书课题:生动的卡通形象欣赏)
“卡通”到底是什么意思?你知道哪些有关的知识?课前要同学们收集的资料在小组内整理一下,准备给大家介绍。
学生活动:
小组内同学整理资料,要求再小组长的带领下找出有价值的资料。师巡视各小组,帮助选择重点资料以及协调各小组的资料,避免资料的冲突及单一性。
学生反馈整理的资料:
:卡通是英文Cartoon的音译,意思是连续的画面,也就是动画片。
:其实很简单,这里有一本很小的动画书,它把一个简单的动作画了上百幅画面,就是连续动作,然后迅速的翻动它,就成了动画了。
师:这件小道具真的很不错,为了能让大家看的更清楚一些,我在实物投影仪下连续给同学们翻动几遍。(同学们连连点头,原来是这样的。)
大家知道吗?国产动画片《大闹天宫》放映时间只有两个多小时,可绘制的画稿却有十万多张!现在,由于电脑的运用,这些工作已经轻松多了。
:Walt Diesnly早年就喜欢动画创作动画,但他的生活还比较拮据,房间里经常有老鼠出入,这个我们平时很讨厌的小东西在迪斯尼眼里很可爱,经他几翻设计,变成了人见人爱的精灵,米老鼠现在已有七十多岁了,而且,现在根据米老鼠、唐老鸭为原形设计的迪斯尼乐园成为了人们的真正的乐园!(实物投影仪下展示着迪斯尼先生和它设计的米老鼠的图片,还有热闹非凡的迪斯尼乐园图片。)
:有《神探柯蓝》、有《忍者神龟》、有《猫和老鼠》,因为这些形象很可爱,我们都很喜欢。(小组长走到实物投影仪前,边讲解边翻动着手中的画册。)
,还带了几盘动画片,有《狮子王》、有《猫和老鼠》、有《白雪公主》。
6、我们小组准备了很多生活中运用的很频繁的卡通形象,也是大家非常喜欢的明星,有毛茸茸的米老鼠、有憨态可鞠的威尼书包、有机灵的蓝猫发夹、有威风的辛巴……
师:这位小组长都抱不动了,其实,卡通形象再我们生活中运用的非常多,只要我们