文档介绍：小学音乐三、六年级上册期末考试质量分析
一、级段整体分析:
三、六年级段共8个班级,本学期期末音乐考试,我采取书面乐理以ppt展示测试和指定一首教过的歌进行测试。三年级测试的歌曲是《小酒窝》;六年级我测试的歌曲是《红河谷》测试结果如下列表:
班级
人数
优秀人数
良好人数
三(1)
45
36
9
三(2)
47
33
13
三(3)
44
32
12
三(4)
46
33
13
六(1)
59
38
21
六(2)
59
39
20
六(3)
60
37
23
六(4)
59
38
21
 
二、反思:
三年级学生的学****缺乏生活经验。但是每首歌唱得较好!如:放牛山歌这一首歌里的歌词,有拣柴,放牛呀,他们真的有好多没接触过。在学唱中只能结合图片向孩子们解释!
学生的学****应该以生活为基础,生活是学生学****的源泉和基石,但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现,他们的生活环境是那样的单调,没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物,只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响,教师需要为学生提供更多的学****渠道。
另外,六年级孩子正是良好学********惯形成的关键时期,我们在平常教学中缺少系统的训练,但是这个学期很多孩子已经学会了倾听,甚至有的学生影响同伴的学****达到了很好的效果!
三、今后教学工作的思考:
,要抓好乐理知识与视唱技能的培养与****得。在教学中,一定要一课一得,将课中的乐理知识点进行美化、优化,逐一过关。另外,还要多进行课外的拓展学****进行相关联的引申,便于把教学搞活。
。利用学科之间的联系性,提高对歌曲的理解力。
,用教材教,加强方法指导。加强“音乐与生活联系”指导,给学生提供运用歌声解决实际问题的机会与方法策略。
,提高学生学****兴趣水平。
      经过这次考试,通过测试分析,找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中,需要转变教学观念,扬长避短,严格要求学生,争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量