1 / 15
文档名称:

教师爱岗敬业个人承诺书.docx

格式:docx   大小:35KB   页数:15页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

教师爱岗敬业个人承诺书.docx

上传人:xiang1982071 2018/7/20 文件大小:35 KB

下载得到文件列表

教师爱岗敬业个人承诺书.docx

文档介绍

文档介绍:教师爱岗敬业个人承诺书
教师爱岗敬业个人承诺书篇一
为响应开始的“廉洁文化进校园”活动,进一步深化师德建设,强化师德素养,树立“敬业爱生,明礼诚信,廉洁从教,勤学乐教,合作奉献”的师德风尚,特作出如下十项信用承诺:
,认真本科,精心设计教案,知道学生全面、系统、准确地掌握所学知识。
、评语撰写、家庭访问等教育教学中,对学生作出客观、全面、公正的评价,不把自己应承担的教育责任转交给家长。
,提高教书育人的能力和水平,严格控制考试次数和作业量,不由学生代改作业,不用作业惩罚学生,不体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生,在教育教学过程中杜绝教学责任事故的发生。
,上班、上课不迟到、早退或拖堂,不随意调课、停课。
,不参与赌博、传销、迷信等活动。
,关爱学生,严于律己,廉洁从教。
,对学****有困难的学生加强辅导,不举办有偿实****和有偿家教。
,不强制让学生集体购买复****资料、教辅读物,不自立名目乱收费、乱罚款。
、得体,举止端正,语言文明,不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。
,不在教师会议上、上课时间接听或打手机。
承诺人:xx
xx年xx月xx日
教师爱岗敬业个人承诺书篇二
教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
我会忠诚于人民的教育事业,履行教师神圣责职,全面贯彻党的教育方针,敬业爱岗,依法执教,促进学生全面发展。
我会崇尚科学,追求真理,严谨治教,精益求精,认真做好各项教学常规工作;在教学中不出现科学性、知识性错误。
在教学中我会更新观念,树立科学教育的发展观,积极探索教育教学方法,努力掌握现代化教学手段。
在工作中我会以育人为本,热爱学生,不加重学生课业负担,不歧视、侮辱、排斥、挖苦学****有困难的学生;不体罚或变相体罚学生,尊重学生的人格,关爱每一位学生;主动向贫困家庭的学生伸出援助之手。
我也会因材施教,传承文明,启智求真,注重学生的个性发展,不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩。
我也会持之以恒的廉洁从教,不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品不向学生家长谋私利,不向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复****资料、教辅读物,不违规搞有偿家教,不乱办或组织学生参加各种名目的补****班。
在工作中我也会淡薄名利,洁身自爱,不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。
在工作中我会尊重家长,虚心听取学生家长意见,积极向家长宣传科学的教育思想和方法密切保持家校联系,认真做好家访工作。
为人师表,注意自己的仪表举止,在教学工作中使用规范的职业用语,诚实、守信、公正、严格,处处为学生表率。
终身学****不断进取是师德的升华。
承诺人: xx
20xx年7月18日
教师爱岗敬业个人承诺书篇三
为响应教育局号召,我校积极组织开展了“廉洁文化进校园”活动。为进一步深化师德建设,强化师德素养,树立“敬业爱生,明礼诚信,廉洁从教,勤学乐教,合作奉献”的师德风尚,特做出如下十项信用承诺:
1、树立以人为本的教育理念,认真备课,精心设计教案,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识。
2、在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中,对学生做出客观、全面和公正的评价,不把自己应承担的教育责任转交给家长。
3、努力掌握现代教育教学方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平,严格控制考试次数和作业量,不让学生代改作业,不用作业惩罚学生,不歧视或谩骂学生,更不能体罚或变相体罚学生,在教育教学过程中杜绝教学责任事故的发生。
4、严格遵守学校的教育教学管理制度,按时上下班,上课不迟到、不早退、不拖堂,不随意调课,杜绝旷课。
5、专心从教,不参与赌博、传销、迷信等活动。
6、尊重家长,关爱学生,严于律己,廉洁从教。
7、以发展的眼光看待学生,对学****有困难的学生加强辅导,不搞有偿家教。
8、不向学生推销任何商品,不自立名目乱收费、乱罚款。
9、衣着整洁、得体,举止端正,语言文明,不穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校。
10、不在教室里吸烟,不在上课或开会时接听手机。
签名:
日期:年月日
教师爱岗敬业个人承诺书篇一
为响应开始的“廉洁文化进校园”活动,进一步深化师德建设,强化师德素养,树立“敬