文档介绍：一、课程考核有关说明
       
        现代教师学导论是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”高等师范专科小学教育专业的一门必修课程。全国在职小学教师凡参加小学教育专业学****者,均要参加本课程的平时形成性考核和期末终结性考试。
        
       本课程考核采用形成性考核和终结性考试相结合的方式。考核总分为l00分,平时形成性考核占总分的20%;期末终结性考试占总分的80%。
平时形成性考核占总成绩的20分,包括以下三个方面的内容,即课堂讨论、研究性学****和记分作业等。要求独立完成中央电大布置的“现代教师学导论形成性考核册”。
       期末终结性考试卷面为l00分,占总成绩的80分。如卷面得90分,则成绩为72分。该分数加上形成性考核分数即为总成绩。
       
       本考核说明是根据中央广播电视大学现代教师学导论课程教学大纲、文字教材《现代教师学导论》(钟祖荣主编,中央广播电视大学出版社2001年版)等拟定的,考试命题以本考核说明为依据。
       
        学****本课程要贯彻理论和实际相结合的原则。要求考生了解并掌握从事小学教育工作所必需的现代教师学的相关知识、基本理论,借以提高分析、解决问题的能力。本课程既重视知识、理论的考核,又重视应用能力的考核。按照认知能力,分为了解、理解、掌握三个层次进行命题。各认知层次的含义如下:
        了解:要求了解有关的概念、名词的意义,能正确认知重要的基础知识,并能正确表述。
        理解:要求在了解的基础上,能比较全面地领会基本概念、基本原理以及它们之间的区别与联系,表述正确、完整。
        掌握:要求在了解、理解的基础上,能运用基本概念、基本原理分析和解决有关的理论问题和实际问题,表述正确、系统、清楚。
      
       ①本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学要求和教学内容的范围之内。
       ②考试命题应该覆盖教学大纲和教材所包含的主要内容,其中客观性试题占45分,主观性试题占55分。
       ③试卷要含反映认知能力各个层次的题目,本课程特别强调应用的能力。在一份试题中,各层次题目所占分数的比例大体是:了解占30%;理解占40%;应用占30%。
       ④试卷题目难易程度的安排。题目难易程度分为四个等级:即易、较易、较难、难。
在一份试卷中各个等级所占分数的比例大体是:易占20%,较易占35%,较难占35%,难占l0%。
        试题认知能力层次和难易程度是两个不同概念,在各种认知能力层次中都可以含有难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾,统筹安排的。
        ⑤各试题彼此独立,某试题不可替其他试题作答或暗示其他试题答案线索。
        ⑥命题必须题意清楚、要求明确,提供的答案准确、便于评分。
      
       本课程试卷采用题型分为四种:选择题(10道小题)、简答题(3道小题)、论述题(1道题目)、分析题(1道题目)。
       各类题型的分数大体比例分别为:选择题占20%,简答题占30 %,论述题占25%