文档介绍：人教版《义务教育课程标准实验教科书》
中国历史
八年级上册
(中国近代史)
历史是一门学问
香山中学---邓雅丽
研说内容
说教材
说课标
说课
一、说教材
设置图文并茂的历史图片、图表、地图等激发学生学习历史的兴趣。
设置导入框、动脑筋等启发学生自主学习思考探究的能力。
以辩证唯物主义和历史唯物主义理论为指导,教材中的正文、文中的楷体字、文献资料等史论,结合客观的分析历史人物历史事件及历史现象,正确阐述人类社会发展的历史。
以史实为载体,学生成长为主线,以人为镜、以史为鉴、面向未来。
教材编写特点
时代性
适应性
科学性
思想性
趣味性
生动性
启发性
探究性
“人教版”教科书的编排体系的是:专题与时序相结合的方式。
编排体系:
时间为序
专题呈现
教材结构
说明、目录、
主题课文、主题活动、
中国历史大事年表
(近代部分)
附录、后记构成
单元结构
课文结构
教材编排体系
单元主题页
主题课文
主题活动
导入框、正文宋体
小字楷体、文献资料
图表、动脑筋、注释
练一练、活动与探究
自由阅读卡
世界现代史
九年级下册
六个板块
中国近代史
八年级上册
初中历史
中国古代史
七年级上下册
世界古代史
九年级上册(1--3)
中国现代史
八年级下册
世界近代史
九年级上册(4-8)
5
中国近代史
7
2
1
3
侵略与反抗
近代化探索
新民主主义革命的兴起
中华民族的抗日战争
科学技术与思想文化
经济和社会生活
人民解放战争的胜利
4
6
中国人民的探索史
中国人民的抗争史
教材纵向整合
中国人民的屈辱史
近代史三条主线