文档介绍：★二年级状物作文火龙果300字
精选作文:二年级状物作文火龙果300字
2008年11月3日星期一晴
今天晚上爸爸给我带回了几个火龙果,这可是我最喜欢吃得水果之一,它是椭圆形的,样子有点像菠萝,但是它的外皮很光滑,并且是玫瑰色的,上面还长着像火苗一样的叶片,这个看上去就像一个大火炬,也许火龙果的名字就是根据它的特征起的吧。
我拿来闻了一下,有股淡淡的清香味,把它切开后,只见里面是乳白色的果肉,上面还有许许多多像黑芝麻一样的种子,我忍不住尝了一口,哇!真甜,顿时感到清爽无比。火龙果的营养还很高呢,它可以清热解毒,美白预防便秘,对眼睛还有好处呢。
教师点评:文章以日记的形式描写火龙果很新颖,开篇描写火龙果的外形,然后描写火龙果里面的样子、用途。描写条理,把火龙果的形象全面地展现在大家面前,语言流畅自然,运用了比喻的修辞手法把火龙果的外形描写得形象生动,很好。
一年级作文:描写火龙果
一年级作文:描写火龙果
我最喜欢吃的水果就是火龙果了。它的模样可好玩了!好像紫红的火炬,散发出淡淡的气味,而它的表皮看上去又像我家的芦荟叶子一样,真是稀奇古怪。
我已经急不可耐了,三两下就剥开了火龙果紫红色的外衣,乳白色的果肉就露了出来,很饱满,还夹杂着许多像芝麻那样的小黑点,闻闻它的香气感觉很清新。
爸爸把它切成一片一片的,看着就胃口大开,咬上一大口,不是很甜,却很清口。吃完以后,过了好久,嘴里还有那种清新的味道。
篇二:火龙果作文指导教学设计新版
《火龙果》作文指导教学设计
马上县城南小学岑爱艳
【训练内容】
。
,用手摸,用鼻子闻,用口尝去了解火龙果果。
【教学目标】
,按一定的顺序说话、写话。
、表达能力和想象能力。
,让学生切身感受、体验,为说写积累丰富的感性
材料。
【教学重点】
学会用多种观察方法观察水果。
【教学难点】
善于联想和想象,会用上比喻、拟人等修辞手法把文章写生动。
【教学准备】
多媒体教学课件、火龙果实物、稿纸。
【教学过程】
一、创设情境引入
1、自我介绍,跟学生打招呼
2、今天岑老师第一次给大家上课,准备了一份见面礼(打开包拿出火龙果。
3、板书“火龙果”学生跟着书空
二、调动感官--感受体验--指导说话
(一)看一看
师:下面我们来比赛,看看谁的眼睛最亮最会看?
师:火龙果是什么颜色的?(师板书:颜色)
师:你最有精神,你来说。(提问两到三个学生)
师:你把火龙果的颜色介绍得很清楚,它好像穿上一件漂亮的衣裳,你会
用上这句话再来说说火龙果的颜色吗?(师出示课件:课件出示句子:
穿着一件的外衣)提问2——3名学生
师:火龙果不仅颜色漂亮而且还长得很特别,你发现了吗?(长满鳞片一
样的叶子)
师:对,火龙果的颜色火红火红的,身上长满了像龙鳞一样的叶子,因此
被人们叫做“火龙果”(火龙果名字的由来)
师:这个火龙果的形状是椭圆形的(师板书:形状),你知道吗?它还有
别的形状呢?让我们来看一看吧,(师出示课件:有关火龙果形状和比喻句的
图片及填空的题目)
课件:(火龙果