文档介绍：学生丢了钱怎么办?
学生在教室、寝室丢钱可能是每个班主任都遇到过的事情,处理这样的事情往往也比较棘手。20多年里,我带的班里也经常遇到过这样的事。我曾经用过挨个翻身法、敲山震虎法、欲擒故纵法、教育启发法……
有两个故事印象深刻。
20年前我还在一所农村中学教书,一天,班里学****成绩最好的一位女生(还是语文科代表)告诉我,她新买的钢笔丢了,而前排的龚某某同学使用的钢笔正和她的一模一样。我立即找来了龚某某谈话,给他讲做人的准则。话还没说完,孩子眼里就噙满了泪水,说他的钢笔是昨天新买的。我立即拉了他去小商店里对质,小商店里老板核实说,确实也卖给了这孩子一杆钢笔。我在班里也证明了孩子的清白,但是,没过一个月,这孩子还是转学去了别的学校。一直到现在,我都觉得愧对这个孩子,觉得是自己没能处理好这件事情。后来又教学邓振铎的《猫》,我的愧疚之情更深了。
另一件事是在城里的学校,班里、寝室里总是莫名其妙的丢东西,词典、钢笔、小镜子、化妆品,当时最贵最时髦的是2000多元一个电子词典,也丢了几部。班里开始怀疑这个,怀疑那个,我深记得龚某某的教训,学生有了怀疑对象我也没有太在意。这样快到学期结束的时候,女生们一起来找我了,她们说女生秦某某的寝室储物柜里塞满了同学们丢失的东西。我赶忙请来了这个孩子的家长,孩子的家长什么都没说就领着孩子离开了这个班级。孩子的父亲知道她有“偷窃”的毛病,因此已经换了好几所学校了。
下面是第三个故事,摘自新浪博客“中学校长之家中学校长之家(http://blog./fygub0231)”的一篇文章。
教育的艺术:学生丢了五元钱怎么办?
上午下了第二节课,我回到办公室刚喝了一杯水,王静哭着跑了进来,说,老师,我的5块钱丢了。我问她,你放在哪里了?王静说,您找回我的钱后,我夹在语文课本里了。刚才翻弄找书,钱却不见了。我安慰她说,别急,老师帮你找回来。
今天是交书费的日子。王静交给我30元钱,书费需要25元,我找回她5元。她家里十分困难,哥哥姐姐都上初中,父母本来就不愿让她继续上学,这5块钱对她来说可不是小数目。
我思量着解决的办法。
开班会厉喝着偷钱的人把钱交出来?不行,一是偷钱人未必能交出,即使交出来,这孩子今后难抬头做人,闹不好一辈子都会留下话柄,这万万不可。
我拿5元钱悄悄给她就说钱已经找到了?似乎也不妥。这不是普通5元钱的问题,对那个偷钱的学生来说,这一次安全过关了,很有可能会助长他的侥幸心理,今后或许还会干出类似的事情来,久而久之,也许会逐渐走上那条灰色的道路,这可是很危险的,弄不好会影响这个学生的一生。
怎么办呢?第三节课快结束的时候,我终于想出了妥善的办法。
离第四节课下课还有两分钟了,我停下了讲课,对同学们说:今天上午刮了一阵大风,把王静同学的语文课本刮到地上了,她夹在书里边的5块钱刮了出来,被一位同学拾到了。这个同学做了一件好事,但他还没来得及交还失主和老师。这位同学一定是想做好事不留姓名,那么咱们就尊重这位同学的意见,现在,大家一个个轮流到我办公室去,拾到钱的同学请你把王静这5块钱放到我的办公桌抽屉里,我中间那个抽屉是不上锁的。大家不要挤,一个一个来,上一个同学回来后,下一个才能出教室。好的,现在开始,先从第一排开始。
孩子们一个个走出去,又走回来。十多分钟的工夫,全体同学都轮流进出了一遍。我对王静说,好