文档介绍：谈谈如何进行小学语文毕业复习
作为六年级的语文老师的我们,复习前肯定都在想:在有限的教学时间里,我该如何组织学生进行有效的复习教学,从而提升学生的语文素养,使学生在考试中取得理想的成绩呢?总复习承载着“查漏补缺,巩固知识;归类整理,系统提高;迁移运用,促进发展”的功能。因此,我们的复习工作应该对照六年级学生的学习目标,合理计划、系统安排,有目的、有重点地帮助学生进行系统的、高效的复习,努力提高复习的效益,力求每一个学生在毕业考试中都达到目标水平。
我们学校一般毕业考前三周技能科才结束,进入半天半天的总复习阶段。其实时间短点好,教师、学生不会太疲惫。这几年我们高段的教师基本上年纪比较大,太劳累也受不了。再说复习时间太长,学生也会烦、会腻。但时间这么短,复习任务这么重,该怎么办呢?那就是早谋划,心中有目标,做好复习前的一切准备工作,这样会起到事到功倍的作用。
一、提前规划,明确目标
,简化头绪。
学校一般考前三个月组织召开毕业班教师会议交流信息,明确目标,布置复习任务。要求制定复习目标、计划、写好复习教案。
会议之后,备课组成员会坐一起,着手将毕业复习的内容分板块进行归类整合,这样将过去分散学习的知识、技能、方法联系起来,明确了各板块的复习内容及重难点,要复习什么,怎么复习教师做到心中有数。
,明确目标。
青山小学语文毕业复习内容一览表
板块
分项
内容
基础知识与技能
拼音
、规范地书写、读准声母、韵母、声调和整体认读音节,掌握标调规则
,能背诵《汉语拼音字母表》
汉字
会看拼音写字、词、句;
改正词、句中的错别字;
形近字与音近字多音字的归类积累;
能熟练地运用音序、部首检字法查字典等。
词语
十二册,反义词与近义词,关联词等。
句子
积累:名人名言,谚语,歇后语,对联,古诗名句,文言文中的重点句等。
运用:理解句子含义、关联词语的运用,句子的仿写,运用修辞手法写句子,积累和灵活运用名言佳句。
、留言条、书信、读书笔记、建议、赠言、演讲稿、调查报告、节目串联词为主
要根据不同的对象、不同的需要进行
言语交际表达,并强化“格式”训练
口语交际
学生根据所创设的具体的交际情境进
行有条有理且语气,语调适当的交际。
综合性学习
,研制总复习方案
这样的规划、梳理、分工、合作,使今后的复习工作有条不紊,也减轻了教师的负担,同时这样有序分块的综合复习也加深学生对知识的理解,使之系统化、条理化、层递化,构成纵向“串成线”,横向“连成片”的知识网络。
二、化整为零,落实训练
前面讲到我们虽然总复时在教授新课的同时,我们将新课教学与复习有机结合。这样分散复习师生不易疲劳,且有新鲜感。
比如课内外积累的部份包括古诗词、名言警句、
对联、歇后语、谚语等等,我们提前印发,让学生利用课前三分钟、早读课回顾、背诵。