文档介绍：
1
生涯规划与发展三步走:第一就是定位方向;第二是确定当前状态/况;第三是:
A、去发现新的机会
B、反思当前规划
C、磨炼自己的能力
D、寻找发挥的空间
正确答案: C 我的答案:C
2
能力是指:
A、能够知道事情怎么运作,并有效使其运作。
B、由遗传决定的完成事情的特征。
C、那些稳定的,独立环境与当前条件的行为系统。
D、顺利完成任务以达到预期目标的行为。
正确答案: D 我的答案:D
3
如何理解“人与人互动的界面就是技能”?
A、人与人之间是通过价值互动发生联结的
B、有能力才会获得他人的认可
C、一个拥有某项技能的人,才会被人关注到
D、拥有技能可以获得更多人的关注
正确答案: AC 我的答案:AC
4
生涯行动的三要要素的交集:
A、获取机会的能力
B、所欲的方向/目标
C、人际关系资源
D、可以获得的资源
正确答案: ABD 我的答案:ABD
1
一件事情要顺利完成,需要:
A、知识、技能、品质兼具
B、事情不能超过能力边界
C、完全是一个机会的问题
D、必须获得足够的支持
正确答案: A 我的答案:A
2
技能可以从多个角度去审视,但最具实践性的就是KST。那么
A、KST是可以分别获取
B、KST往往是同时提升的
C、KST里最重要的还是S
D、T是KST里最重要的部分
正确答案: B 我的答案:B
3
以下正确的描述有:
A、K是名词描述,不可以迁移
B、K是名词描述,可以迁移
C、S是动词描述可以迁移
D、T是形容词/副词描述可以迁移
正确答案: ACD 我的答案:ACD
4
KST可以这样来理解:
A、K就是知道所做事情相关信息
B、S就是会具体的操作过程
C、S就是能够操作以达到期望结果
D、T就是在操作中表现出来的特征
正确答案: ACD 我的答案:ACD
1
不同的生涯阶段,技能发展要求有所不同,那么大学阶段:
A、要把KST学好
B、K是最重要的
C、S是最重要的
D、T是最重要的
正确答案: B 我的答案:B
2
作为一个大学生,大学阶段K的学习目标是什么?
A、更好地与社会接触增长见识
B、尽量多的学习相关知识
C、全面了解某一领域的知识内容
D、建立自己专业的知识体系
正确答案: D 我的答案:D
3
K的提升策略有:
A、认真课堂学习
B、课外广泛接触
C、通过网络学习
D、与同学交流学习
正确答案: ABCD 我的答案:ABCD
4
专业K拥有的标志是什么?
A、拿到相关的学位证书
B、可以独立讲授本专业核心课程
C、可以专业地解决本领域的问题
D、与人交流时可以讲出专业的术语
正确答案: ABC 我的答案:ABC
1
作为一个大学生,K的学习方法最好秉承“无用之用”的态度。“无用之用”是指:
A、每一步的学习都要以“有用”为前提,使学有所用
B、学习的时候不以“未来有什么用”的诉求,而只是学好
C、为了未来有长远的用处,学习的时候要有长远目标
D、学习是一个渐进的过程,所以学习的时候,不能有跳跃
正确答案: B 我的答案:B
2
如果本专业在学校开设时间不久,那么需要:
A、主动研究本专业的体系与结构
B、需要考虑本专业的基础性
C、更认真投入地学习
D、说明本专业有发展前景
正确答案: A 我的答案:A
3
K的学习就要建立本领域的体系、结构,需要关注以下哪些要素?
A、本领域的标杆研究与人物
B、本专业的核心课程与研究方法
C、本领域的应用领域与附加条件
D、本领域应用还需要的支撑与辅助
正确答案: ABCD 我的答案:ABCD
4
大学期间过分强调“学以致用”会:
A、使学习的体系性受损
B、忽略了一些“基础”知识的学习
C、无法掌握本专业的思维体系
D、使学所满足于短期应用
正确答案: ABCD 我的答案:ABCD
1
一个充实的大学生活,专业知识学习要达到的境界是?
A、别人说起专业的东西都能回应
B、相关考试都顺利过关
C、形成一个网络体系结构
D、遇到较难的考试题会做
正确答案: C 我的答案:C
2
K之所以是大学阶段最重要的任务,那是因为:
A、工作以后单位往往不会给大专学习知识的机会
B、离开了大学,就失去了大学的教学资源
C、大学里拥有丰富的学习资源,而社会上没有
D、错过大学时代,认真细致建立体系化K机会非常少
正确答案: D 我的答案:D
3
可以用来证明K的信息有:
A、各