文档介绍：有感“三个基于”
九资河中心校张胜昔
看课活动结束后,乔专家提出了“三个基于----基于学生、基于学****基于学科”,要求教师在看课时,要少看教师的精彩呈现,多关注学生在课堂上的生成体现,这一观点使人对“教为主导,学为主体”有了更深刻的认识:
“三个基于”要求教师要一切为了学生的发展出发,不要把课堂当做老师表演的场所,而应该把课堂还给学生,学生才是课堂上的主体,健康课堂的关键不是看教师教的怎么样,而是要看学生学得怎么样?不是看教师在教学时使用了多少手段,而是要看学生学****的主动性高不高!高效课堂不是看教师一节课教了多少知识,而是要看学生学到了多少东西。
“三个基于”要求教师一切要从学生的学****出发,教师在课堂上要教给学生有用的东西,教给学生与本课教学目标密切的知识,摒弃一些与本课教学内容无关的知识,避免一些与学生学****无关的拓展延伸和情景创设!课堂上教师的所作所为都要基于学生的学****br/>“三个基于”要求教师一切要从学科特性出发,要求教师在备课时要“基于学科”特点,认真分析学情,钻研教材,把握好教学的重难点,制订出具体的教学目标,上课时要体现学科特色,语文课要有语文味儿!数学课要有明确的是非观,对就是对,错就是错,不要模棱两可!
总之,“活到老,学到老”不学就要落后,不学就会被淘汰出局! 这
就是省级专家团队送教活动给我最大的感触!