文档介绍：曹张学区研修管理考核制度
为全面提高曹张学区教师的教育教学水平,加快曹张学区教师队伍建设,推进素质教育实施,经学区教研工作组研究决定我学区在开展教研活动中要充分利用学****网络教研这一形势,组织教师进行教修学****并在课堂教学中进行应用,特制定如下管理考核制度:
一、曹张学区研修工作领导组
组长:连慧安
副组长:孙美山
成员:各校校长
二、职责要求:
1、研究制定学区教研工作计划,制定校本教研制度并督促落实;
2、参与和督促各校教学研究活动:认真组织实施“观课议课”教学研究,完成听评课工作任务;
3、组织实施教学常规检查活动;
4、各校健全校本教研组织机构,成员分工协作,组织实施本校教学研究活动,重视连片交流。
5、指导学校开展成功教育活动,重视学校的德育工作;指导教师校本课题研究,开展网络研修及观课议课教研活动;
三、研修考核办法
学校强化校本培训管理体制,增强教学意识,以提高教学质量为核心,以提高教师业务能力为重点,向科学管理要质量,向科研要成果。根本目的在于促进教师专业化发展。
研修形式
(一)、常规教学
1、备课
(1)、严格执行课标要求。
(2)、坚持集体备课,要求每个备课组每个星期集体备课一次,并做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法、定内容、定时间。
(3)、备课要求同存异。重点、难点内容统一,教法、学法等则根据教师自身实际特点和学生实际情况而各有不同。
(4)、教师要准时参加集体备课,上交备课记录。
2、教案
(1)、教学内容编排合理,突出学生创新能力的培养,体现以学生为主体,教师为主导的作用。
(2)、环节齐全,层次清楚,书写工整、规范,有德育渗透点。
(3)、有条件的可以实行电子备课,但要按学校的要求做。
3、公开课
(1)、根据学校规定,每学年每位教师必须上一堂公开课。
(2)、备课组的公开课必须由备课组全体成员集体备课、磨课,然后再推出。
(3)、公开课必须提前一周通知教研组,无课教师均应参加听课。
(4)、公开课的教案、课件的准备。公开课的教案必须在开课前交教研组长,公开课的课件则于课后交教研组长,并于学期结束后交教导处存档,作为公共资源。
4、听课
每位教师每学期完成听课16节的任务,并有听课记录、有听课评估意见。
以上材料将由教研组组织人手在学期结束前集中检查,并将结果反馈给教研组,计入教师校本研修学分考核中。
(二)、自主研修
5、反思性研修
引导教师每天、每周对自己的教育教学行为及结果的科学性、有效性进行反思性评价,并坚持写反思性笔记,以达到“实践+反思=成长”。
6、网络研修
所有在职教师全员参加上级要求学****的网络课堂教学知识,所得成绩计入教师校本研修学分制考核中。
7、读书笔记式研修
每期每位教师要选一本理论与实践相结合的好书或杂志,利用时间自己阅读、反思、笔记,并记在学校统一发的笔记本上,备查。
奖惩制度
 (一)、奖励
1、按时参加教师校本研修,认真完成相关研修作业,在研讨活动中做主题发言者记入优秀学员档案。
2、能把所学理论应用于教学实践中,不断更新教育观念,教学成绩突出者记入优秀学员档案。
3、积极撰写论文,论文获校级一等奖以上者获在正式刊物上发表的,给予一定的奖金和记入优秀学员档案。
4、课题在校级以上立项的课题组