文档介绍：《雷雨》第二课时教学反思
——马坪学校叶婷媛
本节课教授《雷雨》第二课时。这节课有优有缺。
优点:一、课堂表现:1、语音生动,符合低年级教学标准,可带动学生情绪。2、良好的课堂掌控能力,灵活根据学生的情况适时改变课堂提问形式,让学生不偏离教学重难点,紧扣各个环节。 3、板书富有新意,充分利用卡片吸引学生注意力,引导学生自我探索。
二、课堂环节:1、针对分析课文的特点,巧妙运用自我声音、肢体带动学生持续学****2、各个环节考虑周全,层次分明,抓住重点词句引导学生理解全文。
缺憾:一、课文朗读处理不够细腻。语文课应为书声朗朗的课堂。做到语言精练有力,每句朗读。将点读、齐读、分角色朗读有序结合,过渡自然。并在适当时候应加以教师示范朗读,反复引导直至语音语调达到基本满意程度。
二、加强对课文的熟悉程度,做到“心中有书”。1、对于一些不必要说的应适时删减,如本文的时间顺序就超出了低年级的理解范畴,与学****情况不接轨;每个提问也应进行删减、选择,从学生的学****情况、理解能力等方面出发,做到简短有效。2、熟悉课文,懂得“段中找句,句中找词”。如理解雷雨前、中、后的景象,应从每段中找句,再引导同学们在句中找词。
以上就是我对《雷雨》第二课时的教学反思,在以后的教学中会尤其注意,努力成为一名优秀教师。