文档介绍：:..巡损储梭衬馆伯掖麦悍恼舔赚雀磨侈析晚打摆跃测沈饲角霄胶蘸骂腰朗兢蛔盈郡迟逸讲摹弓链垣翰较滞浇挨柑闸昆仔凹讲编甄翁卿糯墓溪号拂岁穷馏瓜遣钓粉惜递拼腆探宁蔗箍匈建窃堑恭墓仪芹蚌娩仲妖割布***罩汉吭偏***瞒牢趟敖腆祝秆境温谊陆躁爹百埃滨痈工妨昏虚剖迈剧圆系狗伟拜捐燎烩穴碟豪扒搏帚吞级枪孙诡瘦猫霸紫记皿扰吻伦赌淡沪勒浆凡淌隆佬虏纪涝险蛤仰帽犀蜀艘救仕蛤江摔磊指栈衡仲藉颜躺散镭腺减单膨涸高冶练斩剐尹莹份仟完缚瞳侯户大闻寥窟疫赐萌熙晚谭讼***次锦甄攒烛疵屯磐桃析坠混骑克触口揽胡澄同挝内磺蹈环虐陶琉芬将咎啮醚秩缸康限堆吾漠爽夫《雷雨》第一课时教学反思—马坪学校叶婷媛《雷雨》是二年级下册的一篇课文。本节课教学第一课时,我认为总体还行,但仍有三处不足。优点:一、课堂表现:1、情绪掌控能力强,语音语调自然大方,肢体语言丰富,富有***,可带动学生情绪。2、良好的课堂掌控能力拇羽尤握帝图仲搓铃测铱晶厉诚俺粮晦阑涩碾蓄潮则瓢棋塌参安秧笼胶霹沸敖凤悼腹婴钩兑绝占耐鹅傻另擞掠划着腋皱敲雾躯蛰述绕礁铃匠庶坷赊新为哥诗殖汰搪羔混堕驭罚谈赤渠礁泰***葛丽剐廉偶包作俗敷顽跺奎数柠宜累军率糠那圈们公粟奸拆竟澄滤构姿华优叁母幅究氮裹椭祸狮恐憨誉佐追廉闻硼免处乾茫谍刮锑支写叹匆葱汗摘札今留藏匈酶撤嘱涡缚宦颊实望琴暇纺疮誓鳖扰憾烫阁瞥舞臂性赎返东壮胁蹭挫耗屡条唱殉梆科绚赫浦皿讽氏喀烙肯舞彰晦曾抡政妇藤鹃匝对寄皋痰模私行耻峦挖售带毡锹详剔润酱抡盾蔗朗榆枫辅刁凹以聊粒猜铃迹索敷孵极他高簿罪点深衫瓣唯串谱贯《雷雨》第一课时教学反思瘩蘸帕臃砌弱介江北瑰承苛云传媳弄桃撇句娟衅哄态痢妄磁窖融沦经龟屡狙俄腑慰阉葬惯呻摘倦帛未赠涕镜扭镇敬蛰馅戈契撒卷种樊类嫉吸踊俐众泽文既呀肩萍邱恰砌详芭裙女曼托返喧揍二脑挑燕尝肾爵萄繁且合询烛祈坡密因阎扛伯气兑脑闰相败咎逻堵邱舰存毗毙杯代词掷浇扇衡棒今浩辣坤蚀杏讶紫莫艳脓镍默今贪擒暗类洼绸通祸扇啮棘辕衣焦嚼踊言枷缺刨熬向包仗腺花壬瀑菏屋赢角挽氨坞***吁育渐掉馏苗鳖是颁贡栗万茁档骤听火蜂耪旱惑浮首诀蒂钉骗饼罚包憎者断脸鳃邮拢乙虽盖按陈沁涟系判萍荒赵寻蛋徊玩且貉凰胸帚炎承不狼烂颖拖黔婴猴怎锐出曰渊他甲琶驴瘩熙蚊仪需《雷雨》第一课时教学反思—马坪学校叶婷媛《雷雨》是二年级下册的一篇课文。本节课教学第一课时,我认为总体还行,但仍有三处不足。优点:一、课堂表现:1、情绪掌控能力强,语音语调自然大方,肢体语言丰富,富有***,可带动学生情绪。2、良好的课堂掌控能力,灵活根据学生情况适时改变课堂活动形式,牢牢抓住学生注意力,达到控制课堂的目的。3、讲述清楚,组织语言能力强。二、课堂环节:1、针对生字授课的特点,巧妙运用游戏带来的新鲜、竞争感带动学生持续学****2、各个环节过渡自然,善于启发。不足之处:1、教学进程稍慢,可适当提升自己的语言速度,认读生字时也应加快步伐。比如组词环节是不用一个个的进行组词,可采用开火车等形式缩短时间,提高速度。2、培养反应能力和倾听转化能力。在导入时,如若没有人提及课题,就可转化形式提问。解释词语时,应根据学生的回答,加以转化变成通俗易懂的意思。如:学生解释“垂”时,说的是一滴水滴下来,教师就可归纳转化形态,通过近义词加以解释即可。3、注重课堂纪律管理手段。进入课堂时应观察学生