文档介绍：关于生活化德育的探索与实践
导读:生活化德育的探索与实践是一篇相关德育和学生的论文中的文献综述,免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。
德育即生活,,:一个女孩,静静地盯着一位年轻母亲打来一盆热气腾腾的水,十分虔诚地给白发苍苍的老奶奶泡脚接着,这位稚嫩的女孩给年轻妈妈端来了一盆热水,甜甜地叫道:妈妈洗脚!这则广告让我们明白:道德不是被教导的而是被感染的优良的品行是从生活实践中领悟、体验不断内化形成的.
1。树立生活化的德育理念
果将一勺食盐放你的面前,,,,能被吸收德育需要溶入生活,,,便成了枯燥苍白的教条,、积极负责、有爱心、,应当是学生日常生活中的亲身参与、实践、体验与感悟.
当前德育出现了多投入低效能的困境,使众许多教育工力不从心,,德育目德育和学生论文中的文献综述
追我赶的局面,每个学生都能他律的过程中实现自律,这样的切身体验容易内化为学生的自我道德意识,升华为学生自觉的道德行为.
2。4开展实践活动,形成道德能力.
生命于运动,,看到的容易忘记,只有亲身体验到的刻骨铭心,,使我们的孩子们活动中受到自我启发,,开展贴近学生生活、符合学生身心发展规律的德育主题活动,寓教于乐,能深入人心,达到润物细无声的教育效果,从而促进学生良行为****惯和思想道德品质的形成.
(1),思想修养是劳动中形成的,,生活自理能力差,不爱劳动,,连铁锄的分量恐怕也无法想象的,更不用说体会什是劳动的艰辛,什是坚强的意志品质.,我们要充分挖掘生活资源,开辟种桑养蚕与丝绸文化、中草药与健康、与蔬菜交朋友、我是花仙子、气象与生活、,还以组织学生参与社会公益活动,让学生走上街头,擦拭栏杆,打扫路面,浇灌花草,纠正违反交通规则,车辆乱停乱放的行为等等.
(2),培养学生对于社会事业的责任心与使命感,,学生将把废弃的塑料瓶、废纸等回收的物品放进变废为宝箱内,,做到账目清楚,有专人记载、管理,、环保意识、奉献意识,时让学生明白:爱来自于每一个人、每一件事,用我们的微薄力,举手劳,能给需要帮助的学带来新的希望.
(3)、教师节,教育学生都要怀着一颗感恩的心,以明信片、等方式向自的亲人、自的老师、自的朋友及曾经帮助过自的人送