文档介绍：主题:春满校园
【主题解读】
随着春的脚步又一次来临,吴地富有特色的清明节和一年一度的“中国吴文化节”也在姹紫嫣红、春暖花开中走来。清明节是吴地人民祭祀吴地始祖泰伯的日子,人们摘野菜、打青水、吃青白团子、逛鸿山庙会等,形成了独特的鸿山文化,有着浓厚的地方色彩;“中国吴文化节”是以“传承吴地文明,发掘人文底蕴,彰显城市个性,建设文化名城”为宗旨的主题活动,每年的4月10号,两岸三地共同祭祖、全城空巷同赴庙会、高层论坛、文艺演出等多项精彩纷呈活动在鸿山当地举行,吸引着全世界的眼球。这些,都是引导孩子走进地区文化、传承地区文化的良好契机。
经过小中班的学****孩子们对家乡春天的美景已有了初步的感受,也在不断的学****中逐步走进家乡的传统文化。因此,在这个春季,以具有吴文化特色的清明节和吴文化节为主题,让孩子真正参与这些节日,在看看、做做、说说、演演中了解当地文化,并开展自己的“吴风雏燕”吴文化才艺节,用自己独特的方式表达自己对吴文化的理解,承担起传承吴文化的责任和义务。
【主题目标】
,在打青水、摘野菜、做团子等实践活动中,了解家乡清明节的风俗****惯,感知家乡悠久的传统文化。
“吴风雏燕”才艺节的方式响应“中国吴文化节”,在感受节日盛况、了解节日意义的基础上,大胆运用语言、音乐、美术等多种方式创造性地表达、表现自己对吴文化的理解,具有爱家乡、爱家乡文化的积极情感。
,从中学****与别人友好交往、懂得同伴间要互相谦让,体验到分享的快乐。
,在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现出一定的独立性,形成主动、互助、合作的态度与行为。
5、学会观察、比较球体和圆柱体,能说出它们的名称和主要特征。学****8的组成,了解8分成两份有7种不同的分法,学****按序分合。学****8的加减,能用准确的语言讲诉算式的含意。
6、会利用材料创造性地进行锻炼活动,提高攀爬、跳、平衡、钻等基本动作的协调性、灵活性。初步会俯身匍匐爬过高度不低于40厘米,长度约为一米距离的障碍,发展身体的协调性。
7、礼仪目标:养成良好的仪表整洁****惯,知道在公共场合不能做一些不文雅的动作,做立行要保持正确姿势。与人交往过程中,能有礼貌,在别人讲话时注意倾听,并能及时给予回应。教育幼儿升国旗时严肃认真,不嬉戏打闹,不发出声音,不来回走动。
8、安全目标:能有序安全的在楼梯上行走,不打闹,不喧哗。
【主题资源】
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(1)清明节:当地传统过清明节祭奠祖先、做青白团子、游鸿山、鸿山庙会、踏青等资源;
(2)吴文化节:欢庆“中国吴文化节”、吴氏宗亲祭祖、纪念泰伯等资源。(3)鸿山景区、吴文化广场、春天的野花、野草等自然资源。
:家长协助收集关于过清明和吴文化节的相关资料(图片、材料、宣传单、音像等);引导孩子积极参与自家过清明节的各项活动,如
打青水、做团子等,丰富孩子的经验;多带领孩子到大自然、到吴文化圣地去游玩,讲解相关的故事等,丰富孩子相关的认识。
【环境创设】
“春舞鸿幼”为题,分“我们的清明节”、“我们的吴文化节”和“我们的才艺节”三个系列进行主题墙的创设,活动前收集相关的图片、照片等布置成“展览栏”,唤起幼儿的已有经验;