文档介绍：——小学科学课堂达标听课体会
有幸随教研室张老师聆听了区课堂达标活动的21节科学课。几天下来,细细品味一句诗词浮上心来:莫道桑榆晚,为霞尚满天。本次科学达标活动共21人参加,而老教师就有12人,占一半还多。当然人数的多少不能说明什么,而他们让我感动的地方却有很多很多:
其一,从态度上感动
几位老教师无论从器材准备、课前组织、上课导入、课堂教学、教学效果还是教学资料的准备都能看出他们的精心设计、充分准备。高庄的亓立峰老师为了让学生观察水的表面张力,亲自到河中捉了水黾带到课堂;和庄的郭玉树老师亲自用石灰做了十几个假馒头以便让学生来分辨淀粉的性质;安仙郝秀俊老师的备课更是让人感动,无论是课本、教参还是《教学设计》,上面都是密密麻麻的添加文字,学生作业也是种类繁多……
其次,从教育思想的转变上感动
思想僵化似乎是老教师的通病,而应试教育思想更是陪他们走过了二三十年的教学生涯。《科学》是一门技术性学科,素质教育思想是其教学的指导灵魂。听课前我一直在担心老教师能不能适应这种指导思想,上课后我才知道这种想法是多么的幼稚。他们不但思想先进而且有所创新。口镇的亓守田老师虽然多年来一直在初中教语文,想不到对于小学科学讲起来也是头头是道,不但注重知识的讲解更是能进行方法的指导“同学们,老师给你们准备了三种方式来整理本单元的知识,这都是整理知识的好方法……”“……这种方法很好,同学们要向他学****与我一样很多老师都是从中学转到小学,都同样经过了一段不短时间的适应期,我老是认为自己的转变是快的,可听了亓老师的课我才知道什么是适应、什么是转变。更不用说到现在还有很多年轻老师没能转变过来。
再次,从课程理念上感动
《科学》作为一门理科,对三维目标中“情感态度价值观”的就体现虽然不像语文、品社那样直接,但我们也决不能忽视它的存在和重要性。口镇张正峰老师的板书设计对此体现的活灵活现:
4、我们的身体
(运动系统)
有利于身体健康
认识自己
5、我们的呼吸
(呼吸系统)
6、心脏和血管
(循环系统)
7、食物到那里去了
(消化系统)
8、食物与营养
9、脑与神经
(神经系统)
亓守田老师抓住学生回答的残疾人问题及时灌输“他们身体有残疾,本身就很痛苦,我们要尽量的去关心他们。”亓立峰老师对于自己带来的水黾也是特别强调“小动物是我们的朋友,不能伤害他们,课后要将它们放回大自然。”……
第四,从教学技术应用上感动
此次达标活动,我认为最大的亮点就是老教师还适时、适当地运用了多媒体课件辅助自己的教学,让学生在更直观、更形象的音、像世界学****知识,培养能力。牛泉的李念平老师、口镇的黄庆忠老师,不论是课件的制作方法,还是选取的内容都是花样繁多,其动手操作的熟练程度也决非短时间炼成的,这在老教师中是很难得的。
第五,从教态上感动
随着年龄的增长,人变得越来越不爱动了,老教师的课堂也变得死气沉沉,这似乎成了一种通病。可此次达标的老教师却改变了这一现象。张正峰老师40分