文档介绍：英语教学工作设想(五一班)
新学期,学气象,新起点。面对新的一个学期,对于教学工作我有以下设想:
一、孩子目前的英语学****情况
大家都知道,我们从三年级起每期都学****的是牛津和人教两本英语,因此任务量还是挺大的。在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上我更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个孩子私有的时间,由于每个孩子英语基础的不同,所以在有限的时间内不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是少数。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。
我们班孩子整体的英语水平还是不错的,但个别孩子的基础弱,单词、句式积累的太少,口语有待提高。到六年级牛津英语课本的知识容量增大,从原来的60多页一下子增大到100多页,到时候这些孩子很难跟上,更别说初中了。请各位家长务必重视英语这一学科,你们思想上重视了,无形中也给孩子以熏陶,重视与不重视肯定是完全不同的。举例曹天译、许玉乾家长的做法。
二、帮助孩子学好英语
怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。
(1) 让孩子多听录音
咱许多孩子一个学期结束后,开学初发的磁带连包装都没有拆开,也就是一次都没有听。其实,在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。听说能力差,用英语进行交际的能力就差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子。要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说。按照目前的情况来看,我们的升学考试也一年比一年注重听力、阅读等需要综合能力的部分。其中听力占得分数是越来越多了。
(2)让孩子大声说英语
我们每天要留出15分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。
(3) 让孩子熟练背诵课文和单词背诵是一项基本功,可以积累一些日常用语,到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法,不可操之过急,要注意分散和集中相结合。我们一般是分段教课文,那就可以请学生分段背课文。等快教完的时候,再把课文串起来背,这样可以降低一点难度,让学生背得轻松些。但是在检查过程中,我们发现有一部分学生背得相当熟练,可问他课文中的某个词组或句子的意思时,他却一问三不知。所以,我们在背诵过程中要注意上下文的理解,在理解的基础上达到背诵的要求,课文中涉及到的相关词组和句型,要让学生熟记,并能用它们来造句、说话。
以上三点都是家长朋友们力所能及的,它能帮助孩子养成良好的英语学********惯,培养听、说、背的能力,帮组孩子建立良好的英语基础。由于孩子在学校的学****时间有现,因此,家长朋友们可以按照这三点在家帮助孩子来学****英语。另外,我们总有个别学生不能按时完成家庭作业,家长想检查又不知道作业的具体内容,针对