文档介绍：大班健康穿大鞋
设计意图:
新《纲要》指出:开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和****惯,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作协调性、灵活性。通过平常与幼儿交谈中发现大部分幼儿对大鞋很感兴趣,也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历,但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样?幼儿很想亲身体会一下,因此我设计了走大鞋这一活动。
活动目标:
1、尝试两人、三人合作平移穿“大鞋”,发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2、选择自己喜欢的方式,进行小组循环的“大鞋”游戏,充分体验合作运动的愉悦。
教学重点:尝试两人、三人合作平移穿“大鞋”.
教学难点:选择自己喜欢的方式,两人、三人合作平移穿“大鞋”.
活动准备
用废旧的牛奶盒自制的“大鞋”若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2,音乐若干。
活动过程
1、热身运动。
绕场跑--小矮人跑--小兔跳--小螃蟹走--礼仪问候
2、谈话导入课题,两人合作“穿大鞋”。
第一次尝试
(1)幼儿自由组合,两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“穿大鞋”的尝试。
(2)教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调,步速不一致等,并引导幼儿积极探索。
(3)请幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
(4)师幼共同总结“穿大鞋”的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊“1、2,1、2,……”的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩“穿大鞋“的游戏
(1)在欢快的音乐声下,幼儿再次玩“穿大鞋”的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助。
(3)请合作穿大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
3、三人合作穿大鞋
品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,
师小结:方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。
4、放松运动
幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
5、全课小结