文档介绍：课题编号
河南省第二实验中学
2015“国培计划”——初中“特岗计划”留任教师研修班课题研究专项
立项申报书
课题名称浅谈如何转化初中数学学困生
学科分类数学
主持人姓名孟令超
所在单位永城市苗桥镇第二初级中学
填表日期 2015年12 月12日
河南省第二实验中学国培计划项目办制
填表说明
一、申报书各项内容用电脑打印,要求语言严谨,字迹清晰。封面课题编号由河南省第二实验中学国培计划项目办统一填写。
二、申报书需报送1份,A4纸打印,左侧装订。同时需在网络研修平台提交电子稿。
三、课题主持人限1人;主要成员限5人以内(不包括主持人)。
四、材料报送
通信地址:河南省郑州金水区纬二路12号
河南省第二实验中学国培计划项目办(教务处)
邮政编码:450003
联系人:王涛
联系电话:0371-68663362 68663363
一、数据表
课题名称
浅谈如何转化初中数学学困生
主持人姓名
孟令超
性别
男
民族
汉
出生年月
197807
行政职务
专业职务
中教一级
研究专长
工作单位
全称
永城市苗桥镇第二初级中学
联系电话
**********
电子邮箱
1169751885@
邮政编码
476613
主要成员
姓名
性别
出生年月
专业职务
工作单位
孟令超
男
197807
中教一级
永城市苗桥镇第二初级中学
王莹
女
中教二级
永城市苗桥镇第二初级中学
孟倩
女
中教二级
永城市苗桥镇第二初级中学
最终成果形式
计划起止时间
2015年11月至2016年12月
经费预算
1000元左右
二、课题设计论证
问题的提出(理论意义和实践意义);核心概念界定;国内外相关研究状况;研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。(可加页)
一问题的提出
近来,初中数学新课程改革已经普遍推开,创新教育已大力提倡,研究性学****已成为热点问题,所有这些都将对九年义务教育数学教学有良好的导向作用,下面从初中数学教与学的现状来看,“教师教,学生学,教师讲,学生听”仍是主导模式,虽然“边讲边问”代替了“满堂灌”,但数学依然是一门“最不得人心的学科”这种重复低效的教学,使相当一部分学生丧失了学****数学的兴趣,因此,在数学方面,学困生也越来越多,多元化的人才观向我们展示,每个人都有成为人才的可能,它要求教育工作者应向每个学生提供充分发展的机会,改变只重视少数尖子学生,忽视大多数学生的做法,在数学教学中,认识到每个学生都有其发展的潜力,要面向全体学生,促进每一个学生得到尽可能全面的发展。
但是在面对学困生在学****数学方面,首先是缺乏自控能力,从心理学角度分析,学困生具有保持注意力时间短,注意力易分散,自控能力薄弱的特点,因此,一些学生上课总是精力不集中,注意力分散,兴趣易迁移,长此以往在数学学****上形成了障碍,其次,缺乏科学的学****方法,学困生学****数学的自主性差,没有形成课前预****课后复****的****惯,造成稍一遇到困难,就自暴自弃,再次,缺乏自信,数学学困生由于学****成绩差,自卑感强,怕遭到老师的歧视和同学的冷落,从而对数学知识产生畏惧心理,没有足够的信心,去学****这些知识,最终放弃数学学****