文档介绍：正数与负数
主备:刘俊课型:新授审核:七年级备课组
班级姓名
课题
正数与负数
学习目标
1、整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)知识,掌握正数和负数概念.
2、会区分两种不同意义的量,会用符号表示正数和负数.
学习重难点
理解正数与负数的意义.
用正数、负数表示意义相反的量
教学流程
预
习
导
航
生活中的正数与负数
议一议:
在小学里,我们学过正数、负数、?
、-154、-、-%的意义
合
作
正数与负数的意义
、100、357、78这样的数叫做正数;像-154、-、-、
-%这样的数叫做负数.
0既不是正数也不是负数.
“+”读作“正”,如“+”读作“正三分之二”,正号通常省略不写;“-”读作“负”,如“-”读作“负一百一十七点三”.
例1:指出下列各数中的正数、负数:
+7,-9,,-,,,.
用正数、负数表示相反意义的量
C以上的温度用正数表示,,许多具有相反意义的量都可以用正数、负数来表示.
探
究
例2 (1)如果向北走8km记作+8km,那么向南走5km记作什么?
(2)如果粮库运进粮食3t记作+3t,那么-4t表示什么?
你还能用正数和负数表示生活中其他意义相反的量吗?
整数和分数
正整数、负整数、零统称为整数.
正分数、负分数统称为分数.
例3 把下列各数填入相应的集合内:,6,,0,,,,,+67,,,2009,.
整数集合{ …};分数集合{ …};
正数集合{ …};负数集合{ …}.
课堂练习:
:
正数集合{…};负数集合{…}.
:
(1)如果买入200kg大米记为+200kg,那么卖出120kg大米可记作__________;
(2)如果-50元表示支出50元,那么+40元表示___________;
(3)太平洋最深处的马里亚纳海沟低于海平面11 034m,它的海拔高度可表示为____________.
:
(1)从同一港口出发,甲船向东航行142 km,乙船向西航行142km;
(2)从同一车站出发,A车向北行驶50km,B车向南行驶40km;
(3)拖拉机加油50L,用去油30L.
课堂小结:
谈谈你这一节课有哪些收获.
家长
签字
教师
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