文档介绍：他摆脱了对数字的恐惧
〔关键词〕数字恐惧;高中生;心理咨询
一、基本情况
周先生来到咨询室,他是为儿子的问题而来。他介绍说:“孩子17岁,正读高中,大概是暑假8月中旬,发现他行为反常,比如不说话;家中5个人吃饭时,只要前面3个人上了桌,他决不会第4个上桌。开学了,下晚自****后坐出租车,明明该4元钱,他宁愿给5元也决不会给4元钱。凡是与4有关的数字他都特别回避,现在不能正常上学,在家中的日常生活也受到了影响。我们曾把他带到大医院去看过,医生诊断没有身体上的问题,也开了些药,但吃了见效不大。”
听了周先生的介绍,我心中有底了。过了两天,父子俩来了,周先生开口就说:“你约的这个时间他很满意,因为是8点。他在家硬要等到8点钟才出门。”
来访者自述:对4、14、19这些数字特别敏感,其中对4、14这两个数字尤其恐惧,已经严重影响了生活的方方面面:不敢第4个上桌吃饭;不敢第4个走进教室,如果是第4次坐板凳,必须马上起来重新坐一次;老师讲课讲到第14页时,决不翻到14页;不坐4路车;下午2点钟,因为手机上显示的是14,这个时候决不做任何事,如果在家中,该上学了,也决不去上学,甚至家人、同学跟自己说话也不答应。凡是这些时候,心中总是不安、心烦,担心会有不幸发生。对这些时间特别在意,常看手表。有时事前不知道,但突然发现是在这个时段,就马上会感到烦躁、头痛等,严重的时候,会抱着头撞墙壁、抓头发,想摆脱这种困境,但又不能自拔。自己原来学****成绩还可以,高一时分到普通班,经过一年的努力,这学期到了尖子班。高一时过得很快乐、很自豪,现在不一样了,好像什么都变了,由于耽误的时间多,学****成绩也明显下降了许多。感到再没有高一时快乐了。
第二次,他又在父亲的陪同下前来咨询,其父对我诉苦:“真是气人,在家非要等到约定的时间才走,早一分钟都不行。明天晚上要来咨询,他非要我今天就打电话跟班主任请假不可。还专门办了个出入证,随时都可以出校门,特殊对待。老师觉得怎么连父亲也这样疯疯癫癫,你说气不气人!”
二、问题诊断
来访者自述:暑假买了一本测字算命的书看,上面罗列了一些数字,是与不吉祥、凶、险联系的,如4、14、19等,加之谐音,4就是死,14就是要死;而对19的害怕则是听婆婆说幺爸死的那天就是19号。
我进一步了解到他有点口吃,且很在意,假期中在进行自我矫正。跟父母相处得也不是很好,尤其是母亲,一是母亲文化程度低,二是性格不好,动辄破口大骂,语言极不文明,他觉得母亲很没修养,很受不了,于是相处得很不愉快。暑假在家时间多,经常跟母亲发生冲突,爷爷有时也打他,责怪他。这些人际冲突产生的不良情绪与对数字的害怕心理叠加在一起,导致他在这段时间有较强烈的负性情绪体验,如反感、烦躁、焦虑、痛苦乃至恐惧。又加上换了新的班级,还没有适应新集体,原有的那种自豪感受挫,这一切都让他在短时间内体验了太多负性情绪。
综合他的讲述,我判断他的心理问题是属于强迫症,开始是观念上的强迫,进而出现行为强迫。强迫症是一种重复出现的、缺乏现实意义的、不合情理的观念、情绪、意向或行为,虽力图克制但又无法摆脱的神经症。强迫观念是强迫症的核心症状,最为常见。强迫情绪的具体表现主要是强迫性恐惧。
从来访者主述的情况分析,来访者符合强迫症的基本要件:;