文档介绍：听说读写,为高效奠基
听说读写是小学英语教学的重要组成部分而且是关键所在,四者紧密联系,相互依赖,相互促进。教学语言知识中的语音、词汇、语法均要通过听、说、读、写的训练才能熟练掌握。作为一名小学的英语教师,我们该如何激发学生学****英语的动机,激发其学****兴趣,应让学生在游戏娱乐中轻松地学英语呢?
一、听——为高效课堂导航
听力是言语交际能力的重要方式,是提高“说、读、写”能力的基础。是英语教学中的重要环节。通过听的渠道获得语言信息及语言感受在外语教学中是语言教学的基础。只有听得正确,才能读得流畅,说得流利。因此加强听力训练,培养学生良好的听音****惯,精心设计听力训练,让学生保持兴趣。
1)Listen and guess
如在《牛津小学英语》5B Unit 8 At the weekends关于学****那些昆虫类单词时,我把每个单词编一个谜语,如:It?蒺s an insect. It?蒺s small but it can carry big ,学生们便会回答出:“ant”。同时还可以拓展一些其他的单词:cricket…
2)Listen and draw
听录音画图的方法是通过训练培养学生空间定位能力和想象能力,关于指路的对话和短文等比较适合用此方法。低中年级可以通过听音画画,提高英语听力,如:动物类单词,服装类单词
……
3)Listen and dub
选取难度合适的录像让学生看,先视听,再反复听,让学生听懂,然后关掉声音,让学生尝试配音。每一单元的A部分就是相当理想的配音材料,在学****了课文,看过动画视频之后,小组合作练****争当“最佳配音员”。
4)Listen and act
可以由老师或请一位学生当小老师来发指令,其他同学来做动作。例如:Put your feet together. Lift up your left leg. Lie on your back. Touch…with…
一种游戏可有多种练****内容,一个内容也可有多种游戏形式:Listen and match, Listen andcircle, Listen and judge, Listen and number, Listen and show, Listen and choose, Listen and fill, Listen and write…
总之,提高听力技能的方法很多,根本途径在于多听并会听。多听,需要教师帮助提供好的听力材料及保证足够量的训练;会听,需要教师教会学生有效的方法,不断改进教学策略。
二、说——为高效课堂服务
“使儿童获得一些英语的感性知识,以激发他们学****英语的兴趣和培养能力,使学生敢于大胆开口说英语”是小学阶段英语教学目标之一。小学生对英语充满着好奇,处于不懂得害羞、敢于大声表达的年龄。因此,教师应该抓住这个时机,训练学生英语表达的技能,提高学生英语口语表达的能力。
(一)养成说英语的****惯
在日常的生活学****上应该尽量让学生养成用英语的****惯。像每天上课之前的值日生用英语汇报工作,T:“Is everyone here?” S:“Yes,/No. …is not here.”虽然是短短的几句话,要是能坚持下去,会有很好的收效。尤其是对那些成绩差,自卑不