文档介绍：小学语文教学论文-小学语文教学问题浅议人教版新课标
一、小学语文教学中的一些问题
,教学具有很大的盲目性。
俗话说:“思想引领着行动,理论指导着实践,没有理论指导的实践则是盲目的”。现阶段,语文课堂教学则出现了学科定位不明确,课堂中师生关系出现失衡的情况,文本解读过于随意等问题严重,究其原因主要是教师的思想认识上出现了问题,教学时,缺乏科学发展观的引领,而且还缺乏辩证思维的引导。
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由于受应试教育的影响,很多教师在教学中都存在着一些不足之处:一些教师的教学思想比较的落后,很多教师仍然遵循着传统的教学模式,传授知识的时候,采取单一的传播模式,师生之间缺乏必要的交流、沟通,对新的教育理念没有领悟透彻,这些问题也都导致了课堂教学效率低下。
,有时候还会出现乱套的现象。
由于一些教师仍然采用传统的教学模式,“一言堂”贯穿其中,在很大程度上压制着学生的主动性与积极性,没有以学生作为教学的主体展开教学,导致课堂的教学气氛不够活跃。教师一个人在讲,学生们负责听,师生之间几乎没有任何的互动、交流。课堂氛围也是死气沉沉的,这样的教学也会使得学生学习语文的兴趣随之降到最低点。有些教师为了片面地追求课堂的活跃,放任学生自由行动,整节课都乱成一团,学生根本学不到实际的知识,这样的教学也会使得课堂走向另一个极端。众所周知,小学生最大的特点就是好玩爱动,作为一名小学语文教师,既要把握住课堂的环节,同时也要有调控好课堂程序的能力。过度地操纵或者是放任不管都能够使得课堂难以掌控,以这样的教学方式进行教学,学生既不可能学到知识,兴趣也不可能高,这样的后果是课堂教学效果极差。
二、提高语文课堂教学的对策
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新课程理论对课堂教学也提出了新的要求:语文课堂教学的过程,则是教师和学生进行平等对话交流的过程,师生之间、学生之间要进行动态的对话交流。要想开展有效的对话交流,教师首先需要做的就是善于创设教学情境,把学生的对话欲望激发出来。例如,在探究《爱如茉莉》的第二课时的教学过程中,教师就可以在课堂上为学生营造一种民主、平等的氛围,其中,多媒体课件的有效运用加上教师适时的语言渲染都能够让学生产生一种身临其境之感,而且还能够帮助学生置身于文章所描绘的平淡且又真实的生活场景当中,去体会如茉莉般淡淡的却又真切的亲人之间相濡以沫的爱。
,结合学生的生活实际开展教学。
适当地改进教材中那些和学生的实际生活距离太远的文章,把那些过于压抑、陈旧的内容也可以适当地考虑筛选。尽量选取一些和学生的实际生活联系较为紧密的,而且还富有时代气息的内容,学生学习起来也会感受到生活中处处有语文的,这样也有利于提高他们对语文的学习兴趣。
、和谐的课堂气氛。
一节高效的语文课堂应该是愉快的。因此,在语文课堂教学中,教师适当的评价对于激发学生的学习积极性是很有帮助的。教师对学生的评价是否合理、准确,都会影响学生参与课堂活动的积极性。比如说,学生回答的问题出现了错误,教师如果这个时候直截了当地指出来,学生也会