文档介绍：个人研修计划
课例选择
学科年级单元课程名称教材版本
语文一年级第四单元小学语文人教版
研修目标
1、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力。
3、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。
应用环境
学校装有简易多媒体,利用网络环境下信息技术与语文学科相结合进行教学。
教师可利用课件,MP3等多媒体资源充分调动学生的参与积极性,真正地与文本进行互动。
技术手段
在教学课文的过程中,充分利用网络信息资源将书中静态的图片转化为动态的教学资源,并通过PPT课件更加直观形象地呈现表格、图片等内容。利用背景音乐,图片,动画来调动学生朗读的兴趣,提升朗读的感受,通过实物投影来提升学生收获的展示。
研修安排
第一阶段
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学习综合课程,交流、制定个人研修计划(含训前诊断测评)
第二阶段
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运用信息技术,开展校本研修实践
10月中旬
教学设计、学习网络课程(侧重技术),参加教研组活动。
10月下旬
修改教学设计、学习信息技术、做课件等,参加教研组活动。
11月上旬
学习信息技术、修改课件、整理资源,参加教研组活动。
11月中旬
课例片段的后期制作,参加教研组活动。
第三阶段
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11月下旬
修改、完善、提交作业,参加教研组活动。
提交实践作业,展评精品成果
12月上旬
完成个人的培训总结。
第四阶段
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考核抽查总结,迎接发展测评
12月中旬
完成培训考核,线上或线下参加县内项目总结会。
12月下旬
完成发展性测评。