文档介绍：《毛毛虫钻洞洞》活动反思
《毛毛虫钻洞洞》这个活动的目标首先是帮助幼儿学会取适量的护手霜以及掌握正确搽护手霜的方法。其次是让幼儿产生保护小手的愿望和了解保护小手的方法。
在今天整个活动的过程中,我感觉孩子们能够比较好的参与活动,而且情绪一直是比较高的,为活动目标的完成提供了可能,同时,在活动进行的过程中,我感觉到孩子们能够针对我提出的每一个问题都积极的动脑筋进行思考,并非常踊跃的举手回答问题,达到了很好的师幼互动效果,保证了此次活动能够在轻松愉悦的氛围中顺利进行,而后面的律动设计也将活动推向了另一个高潮,不仅让孩子们得到了放松,也使孩子们感觉到了活动中的另一种快乐,更好地促使我自然而然的完成了我预设的活动目标。
在设计这个活动时我们也有一些想法:
第一,我之所以选择游戏导入,是因为我觉得,在我们日常教学中,孩子们最喜欢的就是做游戏,而手指游戏又是过渡环节我们经常使用小游戏,因此,我们选择了孩子熟悉的小游戏作为导入,而在手指游戏的选择上,我考虑到活动中幼儿需要形象的将手指比作毛毛虫,因此,我选择了与此相关的手指游戏作为导入,为后面的活动做好了铺垫。
第二,护手霜盒的设计,在活动进行之前,对于护手霜盒的设计我也经过了反复的实验,首先,我将盒上面的洞按照小朋友手指的大小作为标准,既能保证孩子顺利的将“毛毛虫”伸入洞中,又能将孩子们取多的护手霜被卡回去;其次,我将护手霜盒做了加高的处理,这样不仅方便了孩子们取到适量的护手霜,又保证了老师顺利为幼儿更换护手霜。
第三,儿歌的设计,尽管幼儿在生活中有使用护手霜的经验,但是,依然有一些孩子不能很好的掌握正确搽护手霜的方法,考虑到幼儿的年龄特点,我编了一首小儿歌,帮助幼儿在儿歌的提示下掌握正确搽护手霜的方法,更好的完成了活动的目标。
第四,人数与盒数的不同,在活动进行之前,我们针对这个问题进行过讨论,开始的时候,我为了让活动更顺利的进行,让孩子们在活动中没有等待,我们为每一位幼儿提供了一个搽护手霜的小洞洞,但是,后来我们考虑到参与活动的是中班幼儿,而中班幼儿应该已经具有了合作及谦让的能力,因此,在活动中,我特意选择了少于幼儿人数的护手霜盒,让幼