文档介绍：共同体学校集体备课教案
第六小学六年级音乐学科主备人张晓瑞备课组长审核领导审核授课人张晓瑞 2014年 9 月 15 日
集体备课
自主调整
集体备课
自主调整
一、课题:人教版六年级上册第一单元第六课《一个妈妈的女儿》
二、学****目标:
1、学会唱歌曲"一个妈妈的女儿",并能用圆滑的声音演唱歌曲中一字多音处。
2、能够感受藏族民歌的风格,并能用优美的声音表现出歌曲起伏的旋律和优美的情绪。
3、在歌曲的演唱中体会并表现歌曲所表达的对祖国热爱之情。
教学重点: 歌曲风格特点的掌握
教学难点: 节奏的掌握:小节切分和后十六、三连音节奏、一音多字的地方
调整意见:
三、教学过程:
[温故知新]
1、导入语:
“同学们,你们去过西藏吗?对西藏了解多少啊?课下让学生去搜集西藏的资料,大家有什么收获啊?(学生举手回答)是啊,那里雪山连绵,歌舞成群,可美啦!今天老师就带大家一起走进西藏,了解生活在世界最高峰的少数民族—藏族。
2、展示交流,播放介绍藏族的资料:同学们搜集了一些资料,老师也搜集了一点资料,我们大家交流一下。(音调悠长、高亢、辽远、旋律起伏、节奏自由)是啊,多么具有高原韵味的藏族民歌呀,让人感觉好象真的到了辽阔的空旷的西藏高原。
3、板书课题。
【设计意图:用生动的歌曲、直观的视频,优美的语言来引导学生,激发学生的好奇心,及学生学****的兴趣,导入新课。】
调整意见:
[导学释疑]
1、赏
(一)初听音乐,感受情绪。
1、聆听音乐,学生感受歌曲的速度、情绪?
2、朗读歌词,感受歌曲所表达的内容是了什么?
(二)乐理知识。
A、四二拍拍号含义、强弱关系、指挥图
B、认识倚音、波音及装饰音
【设计意图:初听乐曲,培养学生的音乐欣赏能力。了解乐理知识为以后的音乐道路做铺垫。同时采用多种学****方法让学生视听结合,受到情绪的熏陶和歌曲的感染,让每个学生都参与感受美丽的旖旎的天山。】
调整意见:
2、研
A、小组合作学****br/>1、找出歌曲的难唱之处,并小组合作解决。
2、歌曲用怎样的情感来演唱。
B、师教唱歌曲。
1、师弹琴教唱。
2、师唱谱,生填词。
3、播放录音,跟唱。
【设计意图:以小组合作、探究的形式,培养小组团结协作能力的
同时,并解决歌曲的难点。】
调整意见:
3、展
多种形式的展示(鼓励+表扬+点拨+评议)
A、个人展示。
B、小组合作展示。
C、男女分组展示。
集体备课
自主调整
集体备课
自主调整
D、同桌展示。
【设计意图:运用多种形式的展示,给学生一定的展示空间,用鼓励+表扬+点拨+评议的方式,激发了学生学****的兴趣,增强了学生的表现欲及自信心!】
调整意见:
[巩固提升、检测反馈]
4、练
A、拓展
这是一首具有藏族民歌风格的歌曲,你还知道哪些少数民族的的民歌?(学生展示) 
【设计意图:提供一个音