文档介绍：口语交际父母的爱
备课时间:: 星期二节次:82
导学目标
“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当;听他人说话时,认真耐心,能抓住要点,敢于发表自己的意见。
,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。
,培养学生的口头表达能力,增强学生口语表达的自信心,让学生畅所欲言,广开言路。
导学重点
围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际和习作的训练。
导学难点
在口语交际和习作的过程中,进一步提高口头和书面的表达能力
教学准备
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课时安排
3课时
导学过程
第一课时
一、谈话导入(采用谈话法)
我们在父母的爱中成长, “无论发生什么,我总会和你在一起!”的承诺是父亲对阿曼达的爱;一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱;“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子,爱的方式却不同。
父母的爱,情深似海,我们在爱中一天天长大。今天,就让我们把自己感受到的爱表达出来,与同学、老师、父母一同分享。(板书课题)
二、再创情景,引出话题(采用以生为本原则)
,展示图文。让学生自己阅读书中几则发生在生活中的小故事。
:上述故事中爸爸妈妈的做法是否妥当,说说自己的理由。
。(采用讨论法)
。(采用体验法)
三、联系实际,畅所欲言(采用循序渐进原则)
。你在生活中有过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事,在谈谈自