文档介绍：《长江之歌》教学设计
凤翔县东关逸夫小学曹晓君
教材依据:
《长江之歌》是北师大版小学语文第十一册第三单元的第一篇课文,是电视纪录片《话说长江》的主题歌歌词。这是一首抒情诗,诗人运用高度的艺术概括手法,采用形象、凝练的语言,纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江,表达了作者对长江的热爱与依恋。这首诗歌气势恢宏,雄壮豪迈,读起来荡气回肠。它赞美了长江的宏伟壮观,
一、设计思路
指导思想
小学语文新课程标准【2011版】的基本理念:
(一)语文课程应引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学****语文的基本方法,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力,正确地理解和运用祖国语文。
应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学****过程中的独特体验。
(三)积极倡导自主、合作、探究的学****方式
教学目标
学生自行查阅资料,全面了解长江。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
理解课文内容,体会作者表达的感情,了解长江为什么被称为
“母亲河”,从而激发学生热爱母亲河,热爱祖国的感情。
④领悟诗歌的表达方法。
教学重点
搜集关于长江的资料,加强对长江的了解,体会长江为什么被称为“母亲河”。
理解课文内容,体会作者表达的感情。
教学难点
引导学生理解长江被称为“母亲河”的原因。
二、教学准备
有关长江的资料,中国地形图,相应的课件及多媒体电脑
三、教学过程
(一)谈话并导入:
1、师:长江,哺育了世世代代的中华儿女,是中华民族文化的摇篮,被誉为中华民族的“母亲河”。1983年8月7日,中央电视台开始面向中国观众播放描写长江和长江两岸人民生活的电视系列片《话说长江》,一共25集,引起了中国观众的强烈反响。片中的主题音乐荡气回肠,气势宏伟,富于***,感染了全国亿万观众。人们强烈要求为这首乐曲填词传唱,于是中央电视台发起了向全国人民征求歌词的活动。评委一致选中胡宏伟创作的《长江之歌》作为《话说长江》的主题歌歌词。
2、播放歌曲《长江之歌》,结合画面,学生感受长江的浩瀚气势。
3、出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。
4、板书课题,说说自己对长江的了解。
(二)流利读诗歌
1、师范读课文,之后学生进行评价。
2、在评价的基础上,学生自由读,要求读正确、流利、熟练。同时,课件出示容易读错的字词:哺育荡涤尘埃磅礴
3、班级汇报读,采用一人读,他人听后评价和小组开火车读诗句的方法促使每个学生都能够流畅朗读。
4、理清脉络:全诗共分两部分,第一部分即第一小节,写长江的源远流长,宏伟博大,多姿多彩;第二部分即第二小节,写长江的古老悠久,气势磅礴,力量无穷。
(三)感悟读诗歌
1、师问:听了老师的朗诵,初步浏览了一遍课文,你有什么感受?看到“歌”,你会想到什么?
由“歌”引出“歌颂”,学生找出最能表达这种感情的句子:“我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀!”确定作者的感情基调:赞美、依恋,师板书。
3、继续课件出示这个句子:
我们赞美长江,你是无穷的源泉;我们依恋长江,你有母亲的情怀!
学生体会句子之间的关系,先试着加上关联词,加深这种因果关系的理解;之后,再去掉关联词,感悟诗歌的语言特点