文档介绍：电子商务专业精品课程
《电子商务概论》
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1
特色与创新
7
教学方法与手段
3
教学改革
4
教学内容
2
实践条件
5
教学效果
6
内容摘要
课程设置
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一、课程设置
《电子商务概论》是我院电子商务专业课程体系中的主干课程之一,是在科学合理分析学院办学定位,明确电子商务专业发展方向的前提下,通过对电子商务岗位群进行整体化的调研与分析,采用基于工作过程系统化的课程开发方法,形成的一门学****领域课程。是学生从事电子商务工作必须具备知识、技能的浓缩,也是电子商务人员应具有的基本技能。课程实现也是与国家助理电子商务师职业资格证书的相互融合。
(一)课程性质、目的和作用
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一、课程设置
强化技能训练,为职业发展奠定基础。
课程的作用
注重职业素养的培育,提升职业素质和品位。
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依据课程目标,设计学生综合职业能力
职业能力
专业能力
社会创业能力
素质能力
·提出任务
·分析任务
·解决任务
·完成任务
·评价任务
·与人交流
·信息收集
·团队合作
·开拓创新
·诚实守信
·爱岗敬业
·吃苦耐劳
·效率观念
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一、课程设置
(一)课程设计理念
《电子商务概论》是体现以学生为主体的、基于工作过程导向的学****领域课程,在学****过程中,学生首先要获得的是关于职业内容和工作环境的感性认识,进而获得与职业相关的专业基础知识和技能。即强调典型的电子商务活动的实务,来掌握融合于实践行动中的新知识、新技能,真正落实教、学、做一体化课程的实施,切实提高人才培养质量。
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(二)课程设计思路
,重构学****任务
职业岗位群
网络营销贸易
电子商务专员
网络贸易专员
网络推广专员
网络客服专员
网络产品经理
商务网站建设
网页设计师
网站策划师
网站维护员
网站美工
网站编辑
学****任务
商务网站建设
网络营销贸易
网络商务信息搜集与处理
网络市场调研
企业网站规划推广
网络供求信息发布
网络贸易平台选择与评估
企业网络商铺的经营与管理
网页设计与制作
网页美工处理
网站平台开发
网站发布与维护
网站内容编辑
网站安全管理
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一、课程设置
,设计课程教学方式
以四大课堂整合为核心的教学方式,培养“学生满意,家长满意,社会满意”的电子商务人才。
校外综合性实践训练
第一课堂
第三课堂
校内开展的实践活动
理论课堂上的实践教学
第二课堂
第四课堂
网络
课堂
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二、教学内容
教学设计
电子商务交易流程
三个情境教学模式
交易后的
电子商务
交易中的
电子商务
交易前的
电子商务
(一)教学定位
本课程组教师在深入企业调研,多方面访问已毕业电子商务学生在从业、创业过程中的体会等的基础上,结合本专业人才培养定位及国家助理电子商务师职业资格标准要求,协同大连知名企业资深专业人员的基础上,设计教学内容,因此针对性很强。同时,强调了课程内容与职业岗位的融合,岗位适应性强。
我校电子商务专业人才培养定位主要为:网络商务人员。
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二、教学内容
(二)课程内容设置与岗位、国家职业资格的对应度
电子商务岗位与能力
本课程基于工作任务设置的教学内容
国家助理电子商务师
职业资格教学内容
电子商务
岗位
所需能力
工作任务
工作情境
网络营销员
网站规划与设计能力
网络市场调研与分析能力
电子商务技术应用能力
域名注册
交易前