文档介绍：---谈谈“普通班”英语教学的几点体会
摘要:针对普通班学生的基础差,学********惯不好,学****没有动力的特点,我在日常的教学中,注意他们的特点,注意自己的教学方法和对待他们的方式;尊重他们,培养学生的良好的英语学********惯,帮助他们制定可行的目标,让他们树立学****的信心。
 
关键词:普通班,基础,学********惯,尊重,了解,师生感情,信心,信赖,鼓励,进步,目标。
 
假如你看到体重达8600公斤的大鲸鱼,,并向你表演各种杂技,我想你一定会发出惊叹,是有这么一只创造奇迹的鲸鱼,它的训练师披露了训练的奥秘:在开始时,他们先把绳子放在水面下,使鲸鱼不得不从绳子上方通过,鲸鱼每次经过绳子上方都会得到奖励,它们会得到鱼吃,会有人拍拍它并和它玩,训练师会把绳子提高,只不过提高的速度必须很慢,这样才不至于让鲸鱼因为过多的失败而感到沮丧。在培训我们的学生时,我们也从中得到启示。面对我们普通班的孩子们,我因材施教,在对学生的压力、鼓励和支持下,对他们说:同学们,让我们每天进步一点点。普通班的教学就像训练大鲸鱼一样,慢慢的创造奇迹。
普通班的学生绝大部分虽然都有求知的欲望,也想学****有好的成绩,但由于多方面的原因,普遍存在学****积极性不高,动力不足,不良行为比较多,很容易产生不协调的师生关系,阻碍教学的顺利进行,影响了教学质量的提高。在接手新班时,我就拿到全部学生的各科成绩,然后上好第一节课就成了关键了。在上第一节课时,我首先自我介绍。我强调自己是个有经验的老师,我确信可以使每一个学生都学到知识,都可以比以前有进步,每一个同学都会学得比以前要好。同时还向学生说明将在什么地方进行学****来提高。这样一番话后,学生了解了我的性格,增强了学****好英语的信心,同时也树立了教师在学生中的威信。
,建立融洽的师生关系
  为了打消学生的心理障碍,尽快缩短师生之间的感情距离,帮助他们树立学好英语的自信心。我从接手的那天起,便主动接近他们,了解他们的去情况,用两个星期的时间里喊出全班同学的名字,还帮他们起了英文名字。在跟他们交流的时候尽量用平辈的语气。学生都想了解他们的老师的情况,了解他们的这个特点后。我在上课的时候注意寻找时机,让学生了解我。终于被我等到一个极佳的时机了。那就是在上现在完成时态这个语法的时候,我答应学生如果他们能用现在完成时态来问我有关我的问题,我一定回答。结果那节课,大部分学生都开口问我问题,连平时不太敢发言的学生都大胆的提出了他们的问题,其他同学都很认真的听。那节课的效果很好,学生既能在实际中掌握,同时也增进我跟学生之间的感情。在学校每个学期的学生对老师的打分中,我得到98 .5的平均分。
<br****惯是经过反复练****而形成的较为稳定的行为特征,学********惯是指学生为达到好的学****效果而形成的一种学****上的自动倾向性。著名教育家叶圣陶先生说:“什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的****惯。”那么不普通班的学生必须养成哪些良好的学********惯呢?在培养学生的学********惯的培养上我主要从以下几个方面着手的。
自学是获取知识的主要途径。就学****过程而言,教师只是引路人,学生是学****的真正主体,学****中的大量问题,主要靠自己去解决。在找学生谈心的过程中,很多学生都说:“老师,不是我不想听,是我实在听不懂你说的什