班主任工作案例.doc

文档介绍：班主任工作案例
六二班王淑贞
(一)背景
近几年来,班主任工作卓有成效的一条成功经验就是启动学生自我管理机制。根据实际工作的需要,从学生中选拔确实有管理能力的学生担任班级的干部,这既减轻了班级的负担,又锻炼了学生的能力,可谓一举两得,但关键是学生干部的人选,特别是班长的人选尤为重要。
郭俊杰,男,10岁。该同学从小好学上进,聪明伶俐。自入学以来,学****成绩一直不错,而且工作能力强,在小学一直担任班长职务,是老师十分得力的助手,在校内小负盛名。
鉴于郭某平日在校内的表现,又向科任教师做了调查,郭某理所当然地被推上了班长的位置。经过一段时间的试用,他的工作很突出,教室内的卫生、纪律都有起色,深得广大师生得好评。
(二)问题
随着工作的深入,问题也就出现了。面对着鲜花与赞誉,权力与掌声,王某的脾气逐渐大了起来,和同学说话的态度变得恶劣,甚至于骂人,自我感觉好极了。大多数学生惧于班委的威力和各方面的考虑也不和他计较,但是,矛盾总要浮出水面,终于一天郭某与比他年长得学生在厕所内发生冲突,双方动了手,郭某因此受了伤。
(三)解决方法
出现了这样的问题,我和学校都感到遗憾,我不得不撤换了他班长的职务,削减了他的一部分权力,尽力地挽回此事的影响,但无论如何事已至此。接下来,郭某的生活和学****当中,始终倾注着我关注的目光,我常与他谈心,找他周围的一些学生了解他的情况,越是这样,我越感到我从前对他的了解真是不够。
(四)评论
郭某出生在一个较富裕的家庭中,父亲、叔父都在矿中任职,在普通的老百姓看来,也算官宦子弟。所以,接触人和事较多,他比同龄人成熟一些,老练一些,为人处事很有分寸。这是他工作能力强的一个较重要的原因。
另外,他自小接触的都是一些所谓有“权”的人,自然,对“权力”的认识要比同龄的孩子深刻一些,很容易卷入对权力的角逐和争夺之中,那么,他的