区域游戏案例分析.doc

文档介绍：叶城幼儿园小九班陈丽
实录:
最近经常看到一个宝宝在玩积木,由于他来的比较早,所以都会在旁边看着他玩,有时还会陪他一起玩,有一次玩的时候,我就拿起一块黄色的积木问他:“这个是什么颜色的呀?”他考虑了一下说:“黄色”。我又拿起了绿色的问他,“这是什么颜色”,他指着墙上的小草说,“这个颜色跟小草是一个颜色”,我说“对啊,小草什么颜色的呀”,他瞪大眼睛看着我,说不出来,又接着拿起了红色的问他,他说是蓝色,后来直接指着他白色的衣服说:“那知道你的衣服是什么颜色吗?”他终于说对了,“是白色的”。
分析:
记得之前有过让宝宝认识颜色的游戏,发现每拿出一样东西,幼儿都可以很准确的说出相应的颜色,这一次偶然的对话中,我才发现原来班里还有分不清这些基本颜色的宝宝,可能家长在平时的生活中忽视了这方面的学****感觉他除了黑与白之外,其他颜色完全分不清楚,但是呢,名称他都知道的,可是却对应不起来,我随便拿起一块积木,他想到了什么颜色就说什么颜色,实际并不知道那个是什么颜色,后来我一一跟他说了,让他跟着学,过个几天我就会再去问问他,逐渐的他记住了几个颜色,有的还是会忘记,尤其是“小草的颜色”,说到这个就开始犹豫了,看来在以后的日子里,还需要给他多加强颜色识别方面的能力。
2009年9月