《太阳石大家的》教案.doc

文档介绍：太阳是大家的
教学目标:
1、会认2个生字,会写生字“彤”。正确读写“红彤彤”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文一﹑二自然段。
3、理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。
教学过程:
一、激趣导入。
1、同学们,你们看这是谁?(课件出示:太阳笑脸)
2、今天太阳也走进了我们的课堂,要和我们一起学习,咱们热情地与他打声招呼吧!
3、同学们对太阳一定不陌生吧?说说对太阳的感觉。
4、是呀,没有太阳就没有我们这个美丽、可爱的世界。太阳带给我们光明和温暖。今天我们就来学习一首诗,题目就是——指板书:生齐读课题。
二、初读诗歌,整体感知。
1、请同学们自由地读读诗歌,注意把字音读准,把诗句读通顺。
2、生自读。
3、检查自读情况。
A、谁有信心读好这些生字?出示:彤趁陪
B、指名读、齐读。
C、出示词语“红彤彤”,指名读。
D、区别“彤”的读音。
4、这首诗歌一共有四小节,老师分别请四位同学分小节读一读,其他同学做认真的小听众,看他们是否把字音读准,诗句通顺。
A、  指名4人读,其余认真听。
B、交流朗读情况,个别正音。
三、指导精读,积淀感悟。
(一)第一小节
1、听了同学们的朗读,我也想来读一读,可以吗?我读第一小节。(课件出示第一小节。)同学们听听老师读得怎么样?
2、师范读。
3、你觉得老师读得怎么样?评价。
4、是呀,老师在朗读的时候,眼前仿佛看到了一副美丽的图画,谁也看到了?你看到了吗?
5、你看到的居然和老师看到的一样!你是从诗句中的什么地方体会到的?(点击突出“朵朵白云”“红彤彤的晚霞”)
6、跟老师一起去欣赏那洁白的云朵吧!(出示白云图)太阳让白云发生了神奇的变化,瞧!(出示晚霞图)
7、现在你理解“红彤彤”的意思了吗?(颜色特别红,红得十分艳丽)。
8、朗读练习:多美呀,你们也像老师刚才这样美美地读读第一小节。先在座位上练习。
A、生自由练习。
B、指名读,自评,他评。
C、再指一人读。
D、齐读。
9、指导背诵:原来美的图画就是优美的诗句,优美的诗句也能变成美丽的图画。让我们把这一切都记在脑海里吧!
(二)第二小节
1、太阳落山的景色真美啊,太阳也是大家的朋友,为我们做了许多好事,请同学们自由读读第二小节,想想太阳为我们做了哪些好事?生自读。交流并板书:鲜花、小树、小朋友
2、太阳把金光往鲜花上洒,
A、我们来动作体现一下“洒”的意思——全班做动作。
B、太阳把金光往鲜花上洒,鲜花会有什么变化?
3、她还把小树往高处拔呢!你是怎么理解这个“拔”的?(这不是说太阳把小树拔起来,而是说太阳照耀小树给她营养,使它茁壮成长。)
4、谁也来读一读描写鲜花和小树的这两句话?指名读。
5、就在这一洒一拔中,你仿佛看到了什么?
6、在太阳的一洒一拔中,鲜花和小树会说些什么?让我们走近每