文档介绍：小组激励评价细则
红格中学张海
为了使小组评价表更好的为课堂教学服务,特制定小组评价细则如下:
一、小组评价表的内容、形成(记分数)
小组评价表分为预习、课堂表现、课堂检测。
二、小组评价表的实施
(一)预习细则
1、预习作业每天由科任老师上课前检查完成情况,按照各小组所布置的任务,由各学分。
2、预习作业得分由书面与质量两部分组成。
(二)课堂表现细则
1、上课时能积极回答问题、参与活动者得1分。
2、组员能够在组长的安排协调下积极配合活动者得1分。
3、展示时,能积极展示者得1分。
4、点评时,能提出一些自己的困惑或见解者每一次得2分。(若有两人或多人同时回答的均能得分)
5、课堂上若有违反课堂纪律,故意损坏实验仪器者扣1分。
(三)课堂检测细则
课堂检测是为了能更好的掌控学生对所学知识的接受情况。
1、一般以1——2题为宜。每题2分计入评价表。
2、各组同学解答问题时,可由其他组同学替代或补充(教师特定情况另外对待)。若是本组同学回答正确,则得1分;若被本组内或其他组同学补充,,补充回答的同学则相应加1分。记分工作由各小组长指定一人完成。
(四)表彰方案细则
1、积累10分的小组得奖品1份(奖品包括:笔记本、胶水、彩色蜡笔、铅笔等),每节课各班评出优秀小组一名,优秀个人3名;每月各班评出优秀小组一个,优秀个人6名。其中3名为优秀小组中前3名,而末一组则不给优秀小组名额,其余优秀个人在剩余人员中按积分排出前3名(末一组人员除外)。
2、对每月评出的优秀小组可以选择与班主任或自己喜欢的老师合影留念,张贴于校园的醒目位置,给予激励。
3、对学期优秀小组则可安排与校长合影。
4、每学期评选优秀组员4——6人,个人照片公开张贴,并收入校名人录。
5、班级优秀个人以班为单位合影留念,照片与优秀小组同贴一处。各照片打出日期、项目,学生毕业后可进行自己收藏。
三、小组评价表实施建议
1、学生编组原则:每小组6——8人,按学生素质分为A、B、C三个层次。其中A层次的一人中为组长,B层次或C层次的一人中为副组长。分别负责管