文档介绍：凤台四中专业性有效教学设计方案
学科
语文
课题
《喂——出来》
时间

主讲教师
李培培
教学课时
一课时
课型
常态课
教学目标
目标:通过让学生了解科幻小说文体特点,培养学生对小说情节的概括能力及对小说主旨的理解能力,提高学生合理想象的能力,培养学生环保意识。
重点:培养学生对小说情节的概括能力及对小说主旨的理解能力。
难点:提高学生合理想象的能力。
有效导入
导入目标:通过创设情境,激发学生学习科幻小说的兴趣,活跃他们的想象思维。
导入方式:动漫情境式导入方式
导入内容:(播放日本动漫《哆啦A梦》主题曲)
有没有勾起大家对童年的回忆?喜欢“哆啦A梦”吗?“哆啦A梦”神奇的大口袋中藏着未来世界的很多科学发明,这是一部充满科学与幻想的动画片。不过,我们今天不欣赏日本科幻动漫,而是学习一篇日本科幻小说《喂——出来》。
有效精讲
精讲目标:有效解读小说主旨,培养学生环保意识。
精讲方式:递进式与引导式并用
精讲内容:
,整体把握

科幻小说,是随着现代科技蓬勃发展而产生的一种文学样式。它用幻想的形式,表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景。其内容交织着科学事实和预见、想象,人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。被称为“科幻小说之父”的是法国作家凡尔纳,其代表作是《海底两万里》。
?请学生抓住小说情节展开的四个阶段来概括。(多媒体展示)
开端:风吹庙倒,深洞出现(洞现) 
发展:各路人马,各显神通(探洞) 
高潮:新奇公司,尽收垃圾(填洞) 
结局:石头飞出,危机初现(洞满) 
,深入思考
“洞”来展开故事情节,这个“洞”真实存在吗?
(不存在,是作者根据现实生活虚构幻想的。)
:
“人眼中的洞?洞眼中的人?”
(人眼中的洞是什么样的?洞又如何来看人的?请学生分小组讨论,老师加以引导,让学生理解小说的主题就是围绕人和“洞”,即人与自然,人与环境。)
,探究主旨
“三废”的呢?
(城市的废物和污水直接排放到江河湖海;工厂废气直接排向天空大气。鼓励学生的精彩回答,并展示家乡淮河污染图片,让学生获得直观感受。)
?
(可以看出,人类已经把江河湖海天空大气幻想成了无底洞,认为垃圾排放进去就可以消失的无影无踪。基于现实生活中人们处理垃圾的方法及应付心理,作者幻想出了这个洞。用来警醒人类:不积极治理环境污染,人类终究要自食其果,遭到灭顶之灾。这正是小说主旨。)
 
环境保护的确是迫在眉睫,请同学们以“环保”为主题,拟一个宣传标语,倡导更多的人来树立环保意识,爱护环境。
保护环境是责任爱护环境是美德
清新氧气源于绿色健康生命源于自然
树立环境保护意识建设绿色文明家园
同顶一片蓝天共护一方水土
有效精练
精练目标:通过创造性练笔训练学生展开合理想象的能力
精练方式:小练笔
精练内容:
科幻小说是一个想象世界。想象世界是虚幻的,虚幻的多数情节却又是根据现实生活加以想象的,所以联翩而至的情节才显得合乎情理,自然而然。