文档介绍：人教课标版九年级语文上册第二单元测试题
一、知识积累(20分)
。(3分)
涕sì( )横流 kuò( )然无累 ruì( )智
一póu( )黄土怒不可è( ) 灵jiù( )
( )(2分)
:不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句,与原意不符。
:比喻两不相容。
:轻视,瞧不起自己。
:对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽。
,有误的一项是( )(2分)
A.《敬业与乐业》一文,梁启超阐述了人生与事业的关系。
,是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。
,阐述了自己的主张,反对女儿早恋。
,傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑,不惧孤独,勇于攀登艺术高峰。
,恰当的一组是( )(3分)
一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度,
常和书中的学说,常常书中的学说,常常书中的学说。
( )(2分)
。
,一位遇难者向人们呼救。
,乡亲们待我恩重情深。
,南来北往的汽车?舀滔不绝。
。(3分)
(1)《敬业与乐业》体裁为,文章选自,作者,字,是国近代维新派代表人物。
(2)伏尔泰是法国家、家、家。
( )(2分)
,雪上空留马行处。
,原驰蜡象,欲与天公试比高。
,孤帆一片日边来。
,两山排闼送青来。
《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是( )(3分)
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
:西湖四季的风光都很美,毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
、四句用对偶和对比的手法描写景物,色彩鲜明:蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际,仿佛与天相接;朝阳映照下的荷花显得格处红艳。
“送”字,抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
,冲淡了送别时的离愁别绪,感情更显得含蓄深沉。
二、阅读理解(40分)
(一) (13分)
他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教式的神甫。他把人的尊严赋予黎民百姓。他教导人,安抚人,教化人。他为西尔旺和蒙巴伊斗争,如同他为卡拉斯和拉巴尔斗争;他承受了一切威胁,一切侮辱,一切迫害,污蔑,流亡。他不屈不挠,坚定不移。他以微笑战胜暴力,以嘲笑战胜专制,以讥讽战胜宗教的自以为是,以坚毅战胜顽固,以真理战胜愚昧。
……
这是睿智的微笑。这微笑,我再说一遍,就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑,但是,其中蕴涵有哲理的忧伤。对于强者,他是嘲笑者;对于弱者,他是安抚者。他使压迫者不安,使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵;以怜悯安抚百姓。啊!我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。它照亮真理,正义,仁慈和诚实;它把迷信的内部照得透亮,这样的丑恶看看是有好处的,它让丑恶显示出来。它有光,有催生的能力。新的社会,平等,让步的欲望和这叫做宽容的博爱的开始,相互的善意,给人以相称的权利,承认理智是最高的准则,取消偏见和成见,心灵的安详,宽厚和宽恕的精神,和谐,和平,这些都是从这伟大的微笑中出来的。
上两段分别写出了什么内容?表现了人物的什么精神?(2分)
2.“他战胜了古老的法典、陈旧的教条。他也战胜了封建的君主、中世纪式的法官、罗马天主教的神甫。”这句话所指的内容是什么?用原文回答。(4分)
文运用诗化的语言,对比鲜明,文采飞扬,请找出两组,抄写下来。(3分)
读了此文,你一定会对伏尔泰生出敬仰之情,请你用一幅对联或一组比喻排比句赞美他或概括他的品质。(4分)
(二) (13分)
自信,在人的事业中具有怎样的力量呢?郭沫若说:“一个人总要有些拂逆的遭遇才好不然是会不知不觉地消沉下去的。只怕自己倒,别人骂不倒”。达尔文在童年曾发誓说:“我长大以后要搞清每一棵鹅卵石的来源不可。”可他小时候成绩一般,他父亲认为他是个天资平庸的孩子,大了不会有多大出息;校长认为他不务正业,常常训斥他。但是,他很自信。经过几十年坚苦卓
绝的奋斗,终于实现了自己的誓言,成了进化论的奠基人。再如,斯蒂芬逊,因