文档介绍：课题
学剪纸(六)
课时
本学期第6课时
日期
第 6周 
本单元第6课时
课型
造型表现
主备人
王海燕
复备人
 王海燕
审核人
 
感
知
目
标
学<br****br/>目
标
知识
掌握二方连续纹样剪纸设计和制作的基本方法和技巧。
能力
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
情感、态度、价值观
通过本课的学****体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
重
点
难
点
折剪出二方连续纹样。
如何设计并剪出漂亮的二方连续纹样。
教师活动
学生活动
时间
复备
学<br****br/>流
程
组织教学,检查学生所带用具的情况。
二、欣赏,导入新课
1. 出示灯片一(各种简单的对称纹样)
现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了!
2. 出示灯片二(用灯片一的花纹剪出的二方连续纹样)
原来老师把这些纹样变成了剪纸,也就是我们今天要学的二方连续剪纸。
组长记录并通报。
观察、欣赏
观察老师的示范
2分钟
4分钟
4分钟
2分钟

3. 出示灯片三:说明二方连续纹样在生活当中的应用。
小结:经过装饰的物品更美。
。
教师边讲解边示范,(先剪出一条横的二方连续,再剪出一条竖的二方连续)
(1) 设计单位纹样,注意要对称;
(2) 将长条型纸对折几次,每次一定对整齐;
(3) 将设计出的一半画到对折的纸上,剪去部分涂成灰色;
提醒注意事项:1、剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把连续的地方剪断。
我们还可以设计一些什么样的纹样呢?
我们可以把纹样设计成:动物纹样,植物纹样,人物纹样--。
三、学生练****分组竞赛
每人剪出2-----3条不同的二方连续纹样,将优秀作业展示在黑板上。
四、作品展示、评价
师总结:今天,我们剪出了这么多美丽的二方连续纹样,只要我们肯动脑筋勤动手,我们就能够剪出更多美丽的形象,把我们的生活装饰得更美。
动手练****br/>学生自评、互评,老师总评

10分钟
14分钟
6分钟
3分钟
板
书
造型手法:简化、夸张、添加。
构成形式:对称、均衡。
教
后
反
思