文档介绍：依托信息技术环境优化语文课堂教学
内容简介:
以计算机为核心的信息技术可以使语文课堂教学声情并茂、知情并重、化繁为简、化难为易,在有限的时间内大大提高教学效率,加大课堂信息容量以及提高语文学科的训练水平,有利于学生思维能力、想象能力、认知能力和综合能力的培养,有利于学生学习潜力的开发,为学生的发展创造了良好的课业环境和时空条件。因此,作为语文教师,要顺应时代发展,积极探索和利用现代教育手段,融入教学,努力使我们的课堂增添色彩。
关键词:信息技术中学语文教学效率教学手段整合应用
正文:
多媒体技术、网络技术,是近年来发展起来的具有代表性的先进信息技术,它集图、文、声、画、视频于一身,集成性好、交互感强、资源丰富,是其它媒体达不到的。利用多媒体辅助教学,能创设逼真的教学环境,动静结合的教学图像,生动活泼的教学氛围,充分调动学生的积极性,能把语文教学中比较深奥的知识,通过形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐,及时的反馈,一目了然的展现在学生面前,从而培养学生的观察能力和思维能力,使学生的学习变得轻松愉快,为学生的创新意识和探索精神的培养提供良好的环境。因此,信息技术不仅是一种技术手段,更是一种学习方式的根本变革,它将家庭教育、学校教育和社会教育进行有效整合,为教师服务,为家长继续提高素质服务、为学生学的好服务,成为我们新时期关注的焦点。下面结合自己教学实践,谈一下现代信息技术在语文教学中的作用与效果。
一、运用信息技术手段教学,加大语文课堂教学容量,提高教学效率
传统的语文教学中,教师一面教学,一面板书,很难最大容量地把要讲的知识在四十五分钟都表现出来。而电教媒体且有传递信息快、容量大、通道宽的特点。阅读分析教学中,合理利用现代媒体,让学生明确学习重点或向学生提供典型的分析材料,作读析示范,尝试交流,不仅比单纯的听读句子的感知效果好,比当堂板书节省时间,而且可以极大的加快教学信息的传递,提高单位时间的教学效率。朱自清的《背影》,为了让学生体会文中浓浓的父子之情,在设计课前预习部分时,我制作了一组背影的幻灯片:一是背井离乡的电影画面;二是出示书中的朱自清画像;三是出示父亲买橘子背影的画面,并配以二胡独奏《牵手》。这样的几幅画面依次展示,不仅能激起学生深切的情感,进一步体会作者写这篇文章的背景,更能使学生在没有学习文章之前,蕴蓄一定的情感,为学生深入的探索课文和把握作者情感做了铺垫。同时,我又采用幻灯片出示图像、语言、动作描写方面的典型句子,快速、直观地将教学信息传递给学生,提高教学效率。
二、运用信息技术手段教学,强化、深化学生感受,充分调动学生积极性,实现学生主体渐变
新标准要求教师要转换角色,要求教师从神圣的讲台走下来,走到学生中,学生走上讲台,与教师在一种平和亲切的氛围中一起探究,从而完成学习任务。为了充分发挥学生的主体作用,使素质教育落实到课堂、落实到学生,教师需要用一些新的手段尽可能地去激发学生的学习兴趣。它既能让学生看有情景、想有思路、说有内容,又能展示学习内容,交流学习结果,给学生的自主活动提供良好的条件,充分满足学生的表现欲,使学生通过看、听、写、议、评等活动,在动手、动口、动耳、又动脑的同时,不断锻炼能力,提高素质。
俗话说“良好的开端是成功的一半”,合理、有效地使用媒体来导入新课